在坟头上抄手抄本最容易进入情节

基本情况：从小随父母支援内地“三线建设”去了四川，1977年高中毕业。后参军，在部队的报社工作过。有少量作品发表。现在一家通讯部门任职，少年喜好收藏。

问：请谈一谈您第一次见到手抄本时的情形？

答：1976年7月之前，手抄本比较流行。在学校的学生中，初三至高二的学生抄的人最多。当时文学作品非常少，几乎快成了真空状态，我又从小爱听故事，再加上停课闹革命不上课，空闲时间多。记得当时在我们学校旁边有一所重点小学老师的孩子，他插队早，可是老回来，我们就去他那儿听各种故事，可也不能白听，是要上供的，我们把家里留的糖块呀、小零食呀拿去，听的时候送给他，因为他比我们大呀。到我上初中时，七四年或七五年时同学们之间开始盛行传抄手抄本，我记得大概有这么几个故事：《一只绣花鞋》、《第二次握手》，再有就是写我们国家自己怎么培养间谍的，比如《远东之花》一类的，还有寻找宝藏一类的，不是传统的挖宝，而是像《金三角的秘密》一类的故事，再者还有写解放初咱们的地下工作者如何打入敌人内部卧底，保护大中城市（基础设施）的。

当时抄写是非常隐蔽的，老师肯定不让抄这些东西，所以上课时，我们让学习好、写字快的同学抄笔记，放学后大家再互相抄了第二天交给老师完事。那会儿都是写大字报，“小报抄大报，大报抄梁效”，反正也没人认真。剩下的这些人干什么呢？就一块儿偷偷地抄手抄本。拿到手抄本后，你分几页，我分几页，然后再加上复写纸，一次就能印五六份，抄好后再收起来往一块儿拼一下，然后再钉一钉，这就成了。所以一本手抄本抄下来字迹都完全不一样，我记得非常清楚，当时抄的时间都是利用早读、自习，还有音、体、美和外语这些副课上偷偷抄，但是不能在桌面上抄，只能把课本竖起来，假装抄笔记。上课抄是一种，还有一种是因为四川当时挖了很多防空洞，落实毛主席的“深挖洞，广积粮，不称霸”的号召，“文革”色彩非常浓厚，我们课余时间主要也是挖防空洞、挖战壕，可这些东西挖好了却没什么用处，我们逃课时就躲在防空洞里抄。防空洞里是黑的呀，我们就用放酵母片的大瓶子做一个煤油灯点上抄，有时抄上一两个小时出来，两个鼻孔里都是黑的，出来后赶紧找水洗洗，怕老师家长追问呀。还有一个抄手抄本的地方是什么呢，就是四川有很多小丘陵，丘陵上有不少小坟包，那里不像北方有一个个大坟

场，他们的坟都零零星星地建在丘陵上，我们就到小坟包上去抄，那儿人去得少呀。另外还有一个原因就是抄的时候逞能———我胆大，不怕死人，特别是抄那些恐怖故事的时候。记得有个《神秘的教堂》，中间有两个人物周大胆与张心慌，故事是反特内容，这两个人物是不是他们抄时自己加进去的还很难说，但情景与当时情况比较相似，因为四川的坟头都要种一棵泡桐树，它的叶子大，有时能躲个雨什么的。一般男生都爱做这类事儿，女生多打掩护，帮着抄笔记，没有被老师抓住过，要是抓住就不得了，这都是些封资修呀，得查你家的成分，取消你的困难补助什么的。

问：您能找到的手抄本有多少？

答：我现在能找到的有两个，一个是《金三角的秘密》，另一个是《远东之花》。

问：您觉得手抄本对您后来有什么影响？

答：对我的语文影响还是比较大的，特别是作文和日记的写法等，思想方面比如对邪不压正等观念的树立都有好处，积极意义还是多一些。