人是值得研究的。对人性的探讨，仍将是心理学在新世纪里努力的方向。作为一门行为科学，心理学的发展是以一定的社会条件为前提的。对于一个不发达的国家而言，心理学只是一种没有必要的“奢侈品”；对于一个经济中等程度的国家而言，心理学是一种“装饰品”；而只有对于一个富裕的国家而言，心理学才能成为一种大有用处的“必需品”。
心理学在国内发展至今，社会大众对心理学知识的需求已大为增强，有更多的人希望从阅读心理学的书籍中得到有关的知识。他们可能是在高校中学习心理学科目的学生，可能是在公私机构中从事教育、工商、军事、司法、医疗及研究工作的人员，也可能是日常生活中想要增进对自己和他人的了解的人。然而人类的生活牵涉广泛，心理学不免成为一门百川交汇之学，上涉人类学、社会学、政治学、法律学以及哲学，下涉数学、统计学、生物学、生理学以及物理学等。在一本书中将心理学展现给读者，使其窥一斑而知全貌，唯普通心理学而已。
在此，作为教育部首先推荐的二十一世纪心理学通用教材的《大学心理学》却是值得一读的。该书主编是著名的心理学家、国际心联副主席张厚粲教授，参加编写的主体是一些已获得教授职称或博士学位的、活跃在心理学各分支领域的年轻专家。该书由北京师范大学出版社出版，全书共十六章，从心理学的基本概念、基本问题，到心理学的基本理论、基本应用，内容广博，结构严谨。具体而言，《大学心理学》作为一本普通心理学教材或自学读物，区别于其他同类书籍的突出特点可归结为以下三个方面：
第一，体系有所突破，更趋完整和科学。该书突破了传统普通心理学的建构体系，反映了心理学科自身的发展，以及社会现实对心理学的需求变化，突出了一些富有时代特点的章节，比如第三章“毕生发展”，把心理的发展从儿童青少年扩展到人的整个一生；比如第十二章“社会态度与社会行为”，第十三章“人际交往”，突出了人类心理的社会性、群体性的一面；比如第十四到十六章，突出了心理健康对当今高竞争、高压力时代的独特意义。这些体系上的突破，更好地反映了心理学自身的发展和时代特征。
第二，内容全面，材料新颖，点面结合。全书的内容涉及面较广，包括古今中外各个心理学流派的学术观点，富有启发性。所引用的材料比较新颖，参考书目大多是20世纪90年代后出版的，并且注重吸收了国内外学者的最新研究成果。内容和材料的充实、新颖，使得读者在阅读该书的时候既能够获得全面的心理学知识，又使阅读过程变得趣味盎然。内容材料的选择也考虑到不同层次读者的需求，使理论性与科普性达到了较好的结合。
第三，章节编排方式独特，具有可读性。每一章的开头列出了该章的要点，便于读者把握重点。此外，还加入若干辅助材料作为“学习窗口”，帮助读者扩大知识面，加深对有关心理学问题的全面、深入的了解，也为今后更进一步的学习指明了方向。每一章的最后还列出了思考题，帮助读者理解该章内容的重点和难点。这样的编排方式使得该书不论是作为教科书，还是作为自学读物，都更便于读者的阅读和理解。
心理学是科学的，也是很人性化、与人们切身相关的。一本心理学教科书，应该在这两方面提供一个均衡的处理，让读者体会到心理学是一门科学与人文兼容并蓄的学科。我想，《大学心理学》在这里作了一个示范，学习者既见深刻，又感切身，是一本不可多得的心理学教科书。
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