该书的编者，同时也是主力作者之一的杨支柱先生和我一样，是大学里的青年教师。书中的作者也多身为教师或者教育研究者。相信很多读者也会是教育界人士。身为教育者，我们的主要工作就是为莘莘学子传道授业解惑，照理说自己也应是世事洞明的明白人才对。可事实上，我们往往身在庐山却难识其真面目，常常为教育界自身的诸多问题而茫然困惑，辨识不清教育界问题的真正症结所在。收集书中的秦晖、萧雪慧、杨支柱等人冷静而理性的探讨，就我本人而言，的确是令我在很多问题上清醒明白了许多，我想此书同样也可以点醒许许多多仍处在混沌当中的读者。
秦晖有句话说，“学问学问，学以解问；有了真问题，才有真学问。”抓住真问题需要非凡的眼光。这本书直指我国高等教育和中小学教育最有争议、最为紧迫的问题，这些问题，如果没有深厚的学养以及对教育的透彻了解和深切关怀，是解释不清楚的。作者当中有好几位是法学学者，擅长从公民的权利与义务的角度作条分缕析，所以比一般的评论更能说到痛处。
编者和我一样都属于教师中的“草根阶层”，难得的是该书的作者们还保持着清醒头脑，并且不懈地追问：病态的教育背后究竟是什么？其实从书的封皮上我们可以看到他们给出的答案：教育问题与社会问题是“先有鸡还是先有蛋”的关系，要真正解决教育问题必须同时解决相应的社会问题。从笔调看，不是指点江山的潇洒，而是属于暗室的思索，因此难免会透着些许愤激。可如果不是身在最底层，又怎会看透华丽窗帏的背后？
 |
