《智者无敌》的精妙之处在于:书中每一章都有两处内容需要读者运用学过的知识对情节发展进行计算和推理。而在《致命错误》中,作者故意设置了一些知识性的错误陷阱,以检验读者的知识运用能力。每本书后附有“有奖问答卷”,请小读者就小说中的知识性情节作出回答。从《智者无敌》《致命错误》这两本书不难看出他们说提出的“助学小说”概念的一些基本特征:一是将一定数量的科学知识融入故事情节中,让读者一边休闲,一边学知识;二是吸引读者参与,读者的阅读与小说情节的发展有一种互动关系。应该说,这样的小说充分考虑了中学生的阅读心理,有激发学生求知欲的作用,用意也是很好的,但能否得到中学生读者的认可,就有待时间的检验了。