我进入人教社，于今已52年，可算是开社老人了。进社那年，我27岁。青年、中年、老年，在社里度过多半个人生，度过人生的黄金时期。提笔为社庆写祝词，首先跳出两个字是“摇篮”。不错，人教社是我成长的摇篮。
回想初进社时，我才走出大学校门，只有满腔热情，毫无涉世和工作的经验，理论和实践都非常欠缺
第一，向前辈学者学习。当时人教社人材济济，中语室集中了许多有真才实学的著名学者。道德文章堪称一代宗师的叶圣陶社长亲自领导中学语文的编辑工作。还有朱文叔、吴伯箫、张毕来、隋树森、王泗原等许多位先生都是我的好老师。受到诸公的言传身教，有如坐春风之感。我向他们学习渊博的知识，学习衡文的深刻识度，学习炉火纯青的文字功力，特别是学习又认真又宽容的学者风度。学术问题争得面红耳赤，彼此私交却十分淳厚，耳濡目染学到的东西终身受用不尽。
第二，勤奋地、甚至有些贪婪地博览群书。我社图书馆藏书甚丰，编辑室书也不少，有一部“四部丛刊”，足资阅读。我的业余生活主要是读书。孩子由我岳母家抚养，我和妻住人教社宿舍。不起火，吃食堂。也不烧开水，到胡同口一家老虎灶去买。在不加班的夜晚，我们两张三屉桌相对，各按自己的计划读书，作笔记。两个苹果，一包花生米，要算是难得的书边享受。读马克思主义经典著作，是共同的。读各自的专业书籍，在我，则读古今中外的文学名著。曾结合工作，搜集马克思主义经典作家和著名文学家关于语文教学的言论，出版了《论学习语文》；曾与朋友合作，广泛搜集中国古代寓言，出版了两卷本《寓林折枝》。如今生活已大有改善，鸟枪换炮了。可是忆及往事，并不觉得清寒和单调，倒是觉得有无穷的高尚情趣。
第三，在自己的工作中学习。正面总结经验固然重要，从反面总结教训更能受益，从工作中最容易发现自己的缺点和不足。比如，我发现文字功力不足，正好向身边的诸公学习，受益于叶老的教诲最多。不仅文章的修改，连一封复读者的信，经老先生改定，我都要细心琢磨修改的道理，渐渐摸到遣词造句布局谋篇的理脉。我爱好文学，业余常给报刊写稿，这也大大提高了我的文字功力。再如我有粗疏的毛病，自己随时注意改正。写出东西多看几遍再出手。至今我还保留着这个习惯。
“文王拘而演周易，孔子厄而作春秋。”我辈凡人也不例外。经过磨难，我增加了对生活的洞察力，去掉几分书生气。拔乱反正以来，由于摆脱了巨大的精神压力以及种种极左的束缚，我感到获得解放，在语文教学研究和文学创作两方面都有了较大的发展和提高。目前年届八旬，仍感到有使不完的气力。回顾走过来的路，我是在出版社这个摇篮里长大的。才进社的青年朋友们 你们一定清楚地了解出版社的职责是编辑出版中小学教科书的，然而，你想过吗？出版社是你成长的摇篮，是个培养人材的大学校。
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