《新闻写作与报道训练教程》的作者在导言里写道：“让读者看见。令读者在乎。遵循这两条原则，你将造就出获奖记者。”这句话道出了当今新闻写作的
在翻译和审校本书的过程中，我最深切的体会就是“获奖记者是这样炼成的”。
第一步：掌握基本采写理念、方法、模式和规范。
掌握基本采写理念、方法、模式和规范是初学者的目的，是优秀记者的基本功。获奖记者的获奖作品则是对基本理念和范式的极致发挥。
写作从哪里开始？写作始于理解不断变化的新闻特性。这是作者传达的第一个理念。作者在第一部分就较为充分地讨论了21世纪的传播环境及其对新闻特性的改变，并特别强调新闻特性不变的方方面面。
写作全过程包括信息采集阶段。这是作者传达的另一个理念。因此，作者用第二部分的四章专门讨论信息采集的关键环节。新闻写作不仅仅是写作本身，新闻写作者需要懂得并学会处理新闻中涉及到的法律问题、伦理问题、多元文化的敏感等问题。基于这样的理念，作者专门用三章讨论“媒介问题”。
这是一本训练教程。因此，作者系统地介绍了一整套采写方法和基本模式――从寻找信息源到选择报道结构。作者提供的一些方法可以当作易记易行的工具使用，如GOAL采访法和FORK写作程序。作者还特别强调写作规范的重要性，并列举了《美联社规范和防止诽谤手册》的重要条目。这有助于中国学生了解西方媒体的写作规范。
第二步：感悟采写之精髓。
作者将自己在实践和教学中感悟到的采写精髓和大量优秀记者感悟到的采写精髓汇集于本书各个章节。这些感悟是对新闻人经验和思想的浓缩。其中一些感悟也许会让读者受益终身。例如：
・不要怕冒险。尝试新风格。不愿意冒险的作者其实要冒最大的风险，那就是平庸。
・记者需要的是细节，细节，细节。
・无论什么背景什么个性的优秀记者都共享一种至上的动力，那就是进入故事的中心然后把读者带到现场。
・你要记述的不是死亡，而是生命。
第三步：赏析优秀作品。
采写的基本模式和规范可能是枯燥的，而优秀作品却是鲜活的。真正优秀的作品将写作原则化为无形。不断从这种无形中去体会写作的神韵是提高新闻写作水平的必经之路。即便不是为了提高写作，阅读优秀作品也是一件极其愉快的事情。
案例丰富而精彩是本书的一大特色。作者精选数百家媒体的优秀报道汇集本书，并一一剖析，可见其良苦用心。而尽可能再现原作品的风格与韵味是译者的追求。例如，第14章收入了一篇被称为20世纪最伟大的特写作品之一――关于肯尼迪遇刺的报道。文章这样描写美国人对总统遇刺的反应：
从那个时间那个地点传来的消息刺痛了这个国家的心。在街道上、在办公室里、在家里、在商店里、在餐厅、在展厅、在教室、在董事会、在高速公路、大草原、海洋和山顶上，在没有尽头的人口拥挤或稀疏的地方，无论近处和远处、白人和黑人、共和党和民主党、管理人员和劳动工人，那个消息传来了，刺痛了这个国家的心。
丈夫告诉妻子，妻子告诉朋友，老师告诉学生，司机停车收听车载广播，陌生人告诉陌生人。噢，不！我们从因震惊而停止跳动的心底哭泣，我们因为不愿接受那个消息而哭泣，但那个消息咆哮而来，那是真的，真的，真的，不相信的念头融化在眼泪里。
第四步：练习，练习，再练习。
优秀记者从天赋中获得潜质，但更懂得只有不断地实践才能将潜质变为现实。读者从本书所选的报道中、从作者的讲述中可以体会到那些获奖记者所付出的种种努力。写作教练告诉你要学会观察，但现实中的观察却需要记者自己去摸索。只有一次又一次的实际采写练习才能炼成一名优秀记者。而有一位写作教练陪伴身边可能会让你少失误，使你的练习更有成效。正如作者在前言中所述：“本书旨在替代写作教练的角色，即在预见作者可能遇到的问题的基础上提供相应的解决办法。”
以上文字是译者所认为的炼就优秀记者的四个步骤，也可以看作是阅读本书的四种角度。
（《新闻写作与报道训练教程》，中国人民大学出版社，2005年10月第三版）
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