推荐上学制，是个“馊主意”

2007-01-03　来源：中华读书报　作者:四川绵阳西南科技大学　黄海涛 我有话说

昨天，第六届21世纪教育论坛在北京开幕，与会的专家就“高考应该怎么考，高校应该怎样招”等问题进行了深入研讨与交流。此间，有专家建议实行老师推荐学生上大学制。

犹如千军万马过独木桥般的高考，这些年来可谓备受争议，其选拔人才的考核方式越来越类似延续了上千年的科举制，弊端重重，因此，对其进行改

革的呼声也日渐高涨，改革显然是大势所趋，人心所向。而事实上，改革从来就没有停止过，一直都在默默地进行着，从之前的3+x到之后的3+X，再到现在争议颇大的“江苏版”，诸多的改革版本，但究竟怎么个改法，各方似乎都十分“迷茫”，迟迟找不着一个明确的方向，也远未能形成默契与共识。

处在这样一个迷茫的改革“十字路口”，有专家因此“大胆假设”地提出了要采取推荐上大学制，让老师“做主”进行先期剔除，再组织进行考试。尽管专家的建议令人振奋，但我却颇不以为然，对其建议有着十二分的不信任与反感，因为该建议令我不禁想起了几十年前的文革，当时的高考被废除，采取的也是专家所谓的“上大学推荐制”，数以百万计的食堂师傅、生产队饲养员、工厂翻砂工等因为“出身好”被组织推荐上了大学。

事实上，更重要原因还不在于此，因为在我们这样一个人情关系至上的社会里，采取教师推荐的方式来考核人才，这无疑是个“痴心妄想”的笑话。先不说别的，这样一来，无疑将教师陷入进退两难的尴尬处境，退亦不妥，进亦担忧，教师的清白也恐怕难以保证。尽管专家设计出了一个事后应急机制，对被推荐者进行笔试以检验教师是否说谎，但必须明白的是，一次单纯的考试怎样承担得起检测谎言的重任呢，考试的随机性太大了，其中充满了太多的变数，学生在考试中考好了能证明老师就没说谎吗，而考差了又能证明什么呢？

专家们“大胆的假设”固然无可厚非，但更需要的是“小心求证”的品质与精神，否则，不仅会于事无补，反倒将贻害无穷！