辽宁的曲建武老师倾注了二十余年心血写出《识读大学：一个老辅导员的心声》，该书严谨而缜密地总结了作为高校辅导员职业生涯中最核心的29个工作环节，细致而温情地回答了辅导员这一职业的发展动力和创新潜质所依托
在大学里，去做学问不难，去做学生的精神导师难；在校园里，去引领生活的时髦趋势不难，去保持学生文化的方向难；在实际工作里，去游刃有余地处理学生事务不难，而货真价实地成为学生困难时首先想依靠的朋友难。同样，该书所围绕展开的29项思想政治工作环节，莫不是为了尝试解构这几个困扰所有教师的难题。虽然社会的变化巨大、校园文化的改变也很大，作者的辅导员时代和现在的辅导员们差别明显，但是大学的核心价值依旧在于培养优秀人才、培养能够体现社会核心价值观念的人才，从这点上来说，作为辅导员，在怎么做辅导员这一层面上面临的还是一样的问题。通观该书，不难抓住老一代辅导员用以感召后辈、引导后学的三件利器：一双眼睛、一颗心、一个能够积苦回甜的灵魂。
做辅导员要有一双锐利的眼睛，要“善于发现和解决问题”。辅导员不是学生天生拿来当朋友的人，他首先是个“老师”。在大学里，“老师”并不代表万能，学生的天性是躲避老师的问责和可能有的处罚。辅导员要明白学生问题中的症结所在，离不开平时细致入微的“察颜观色”，离不开常规工作背后多花的心血。
做辅导员要有一颗温暖的心，要“把以情感人和以理服人结合起来”，要“做学生的表率”。这颗温暖的心，不仅仅是要求对学生关爱、关注、关心，更重要的是辅导员本人对待困厄、对待冲突时首先要保持一颗向善的心、一个愿意先为对方考虑设想的气度与胸襟。如果一个辅导员，遇到问题的时候，首先考虑的是矛盾的负面效应、首先设定冲突的对方敌意甚浓，那么，我们怎么能指望引导出光明磊落、放眼世界的杰出人才来？
做辅导员还要有一个善于积累劳苦工作创造崭新价值的灵魂，要“丰富自己的专业知识”、要“提升自己的理论研究能力”、要“把思想育人和心理育人结合起来”。肯吃苦是简单的，尤其现代很多年轻人还不屑于“吃苦”，但一个合格的辅导员，就能够在简单积累中体味人生每一个阶段的转折变化之美；在辅导员的生涯里，每一次看似自讨苦吃的家访、加班、甚至在利益面前的奉献与牺牲，都能在另一个灵魂的生成中获得价值的超越，并最终反哺于奉献者本身。全书唯一能够发现曲老师有骄傲的地方，就是一封封学生工作经年后的来信，字里行间，全是对青春岁月的赞礼，对大学时光里真诚的、亦师亦友的曲老师的感恩，而这，也是曲老师作为一个曾经的辅导员对这个职业最诚挚的感恩……
眼下，辅导员这一职业忽然变得时尚，各个高校，每到毕业季，不约而同地会有一大批品学兼优的硕士、甚至博士毕业生等待被大学挑选，留任高校“辅导员”，在这些人里，甚至，有的人还是放弃了公务员的选拔而投身到高校辅导员的职业队伍里来。“辅导员”已然变成了朝阳职业。只是，今天，我们怎么做辅导员？
《识读大学：一个老辅导员的心声》，曲建武著，人民出版社2006年12月第一版，30.00元
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