据报道，浙江温州新雅投资集团有限公司的1200名员工中有三分之一是来自安徽、四川、河南等地的农民工，他们迫切希望通过学习提升自己，自去年起，公司推出“三分钟晨读”活动，员工每天上班后，以车间和部门为单位队列学习3分钟，学习内容包括“历史上的今天”、“时政新闻”、“科普知识”、“安全知识”等板块。
这些年来，国内外企业都提出了打造学习型企业的目标，但为什么有的企业取得了长足的发展和进步，而有的企业进展缓慢呢，值得人们深思。笔者以为，主要还是思想认识和学习方法的问题导致两种截然不同的结果。
在实施过程中，一些企业急于求成，想一口吃个大胖子。事实上这是根本不可能的。学习是员工终身的任务，企业发展是个变数，员工的培训与企业的发展相伴相生，形影相随。还有一种认识误区是重形轻神，有些企业形式上培训工作搞得红红火火，但总是缺少那么一点神韵。企业自己也不知道最缺的是什么，最需要补课的是什么地方，盲目追随社会上的热点，往往是“上课记笔记，下课背笔记，考试抄笔记，考后全忘记”。这种学习与边学边实践大相径庭，却劳民伤财，收效甚微。
“三分钟晨读”是解决工学矛盾的范例之一。一天抽出“三分钟”用来读书，时间相当有限，但如果坚持不懈，不断积累，这“三分钟”的“零头布”就能拼成整块大“布”；这知识的“碎片”就能聚成知识库。从目前了解的情况看，现在企业中学习效果“不明显”的问题比较突出。归根到底还是没有掌握学习的科学方法。有些经营者认为“学习”与经营对不上号；甚至认为只要企业经济搞上去了，学不学习无所谓。其实，企业发展中会遇到许多新矛盾、新问题，企业经营者和员工单凭以往的老经验是不够的，只有不断学习先进的管理和技术，汲取知识的养料，才能克服困难，驾驭企业走向成功。
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