据报道，近日，国内某重点高校研一学生陈益自曝，部分高校编撰的“专业教材”，系导师强迫刚刚入学、专业知识匮乏的研究生参与完成。据悉，这些“专业教材”的编撰过程为上网搜索、参考书抄袭等。
只学了相关专业几个月的学生，居然可以编写专业教材？初听到这样的消息，给人的感觉是滑天下之大稽。教书育
可是，被奉为神明般的教材，“制作”的过程竟然是胡编乱造，实在是让知情者恶心，让虔诚的学生寒心。更让人想不到的是，这样的胡编乱造竟然流行成风，成为许多大学眼不见为怪的惯例。教材制作的漫不经心，也从一个侧面反映出教育者治学态度的低劣，在很大程度上，牟取经济利益的热情超越教育责任心。
而时下，胡编乱造之风不仅出现在高校的教材上，许多出版物（包括书籍、杂志和音像制品）都有粗制滥造的表现。比如一些专业或实用类的书籍，所谓的主编只不过是剪刀加糨糊将别人的作品进行简单地拼凑而已。略略地改头换面后，所谓主编的“著作”便宣告完成了，真正的版权拥有者成了“冤大头”，而读者免不了被低劣的胡编乱造之“著作”所欺骗了，甚至还会被不够精确的知识所误导。
显然，类似胡编乱造的伪书大行其道，说明我们的出版界和文化管理部门工作并没做到位，才给了伪书胡作非为的机会。要想还出版界洁净的环境，只有加大监督力度，对胡编乱造的伪书见一个灭一个，重罚没商量，彻底断掉它的“财路”。
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