本报讯 多位知名学者、教育专家、农民工子弟学校教师最近发出呼吁：教育是一个国家进步的阶梯，全社会都要把教育改革放在关系国家命运的重要地位，关注教育问题，完善教育制度，真正把教育办成同我国经济社会发展相适应的、满足人民大众要求的、推动社会公平与和谐的事业。记者近日在第二届“教
改革开放30年来，国家制订了新的教育政策，把促进义务教育均衡发展、促进义务教育公平作为中心，中国教育已经从整体上度过了最为短缺、最为贫困的时期，不过仍有很多问题。北京理工大学教授杨东平认为，有些问题并不是单靠投入能解决的。教育需要继续增加投入，但是，教育改革必须提到重要的议事日程，否则，越来越多的教育投入并不能产生相应的效果。他指出，当前教育的调整需要更进一步，从查处问题转移到政策调整，深入到制度创新和制度变革的层面。还要面向未来提出新的目标，改变政府包揽过多、权力过于集中的计划管理体制，建立与市场经济体制和民主体制相适应的新的教育模式。杨东平说，这种模式的基本特征是强化公共教育部门的基本职责，保障教育公平，打破教育垄断，全社会共同办学，提高教学品质，增加教育的选择性。
切实认识到流动人口子女平等受教育权实现的重要性和严重性，切实站在公民权利和未来城市安定的角度进行户籍改革和教育改革，也是与会代表热议的重要话题。比如，因为教育资源不平等，加上户籍制度的限制，不少考生采取了“移民”的手段：把户口转移到教育水平高的其他省份。还有一些学生家长，甚至不惜牺牲原有的工作和生活环境，千方百计转到北京、上海工作，也是为了解决子女念书的问题。为了制止这种高招区域歧视与高考移民的现象，国家已想了很多防范措施，但是效果并不明显。中国社会科学院研究员徐友渔批评“有的措施是治标不治本”，他认为高考分数歧视主要是思想和政策问题，真正解决这个问题并不是太难，并不需要等到社会发展、教育发展、经济发展到某一高度的将来。信孚教育集团董事长信力建提出，尽快实现流动人口子女就地读高中与就地参加高考，就是解决这一问题的可行之路。
谈及学生和学校之间产生的纠纷越来越多，中国青年政治学院副教授周泽认为，不能一方面主张学校对学生的处理是高校自治范畴，另一方面又认为这是高校侵害学生权利。他强调了自己的观点：“教育必须全面进入法制化管理，但是高校自治也是必要的。如何自治呢，一个是高校内部要建立健全机制，建立学生自治委员会解决纠纷，同时要清除有悖于自治的规章制度。”
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