《中国孩子的好榜样》，朱自强主编，吉林文史出版社2009年1月版，10.00元/册
儿童文学理论家朱自强先生主编的《中国孩子的好榜样》传记丛书，邀请了
这套丛书的第一个特点，就是作者和小读者的近距离关系。这种近距离关系，从叙述的层面看，是作者选择直接面对读者的叙事策略：“少年朋友们”、“亲爱的朋友”、“这本书的小读者们”、“本书将会带你走进……”、“请打开这本小书，它会带给你更多惊喜”，诸如此类的叙述表达方式，在这套丛书的“导读”部分中，经常会读到。这样一种如同朋友之间面对面倾心交谈的叙述方式，一直延伸到正文的故事情节展开之中。
如果这种热情和诚挚仅仅作为一种叙事策略，停留在叙述的层面上，显然是不够的。作家对儿童情感的理解不能是外在的，而应该是发自内心、甚至是出于本能的，儿童文学作家只有永远生活在儿童世界里，他才能获得“芝麻开门”的咒语，敲开小读者心灵深处情感的门。美国儿童文学评论家艾莉森・卢里教授曾在这方面有过颇有启示性的论述，她说：“在英语国家，从18世纪后期起，诗人、哲学家、教育家就为大家描绘了有关童年美好的、独特的景象：年纪小就是美好的、自然的。……正因为童年被视作一个超级状态，许多英美人自然恋恋不舍。他们竭力把自己的年轻状态拖长，对童年和游乐园恋恋不舍。只要一放假回到自己秘密的家里，他们立即恢复到早期的年龄状态。”本书的主编朱自强先生，在他的《儿童文学的本质》等著作中所强调的儿童文化的特别意义，与卢里教授所论述的童年的“超级状态”非常相似。所以他所邀请的这些作家，都是迷恋“童年……超级状态”的人，保证了主编朱自强先生如下编辑理念的实现：“传记是文学，给孩子们阅读的传记，则应该是优秀的儿童文学。”
作为优秀的儿童文学作品，就必须具备鲜明的艺术个性。这套丛书的作者虽说儿童文学才华都非常全面，但最擅长的艺术体裁还是各不相同的：有人擅长童话，有人擅长小说，有人则擅长儿童诗创作。当这些作家拿起笔为孩子们撰写名人传记时，他们显然在努力撰述名人成长经历的同时，给作品留下自己艺术个性的痕迹。
随便拿出三本书，作家不同的艺术个性，一下就展现在我们眼前：
短暂、充实的幸福童年惨淡家境中的“少掌柜”
1881年9月25日，一个孩子降生在浙江绍兴东昌坊口新台门。从此，这一天不再平常，它成为一位伟大的文学家的诞辰。
――《鲁迅》薛涛
沂河边的小燕子
金雀山上
风儿吹过春天的沂河，河水缓缓的流淌着，好像是陷入了绵长的回忆。
――《王羲之》鲁冰
大海在咆哮
喊螺壳
哪个国家的边境靠着大海，哪个国家就有福了！
――《陈嘉庚》薛卫民
薛涛擅长写小说（他的童话作品也具有比较鲜明的纪实特色，更为接近幻想小说），小说家的写实笔法清晰可见。鲁冰是童话作家，因此，具有人格特色的动物形象――小燕子――特别受到鲁冰的关注。即使是大自然中没有生命的河水，在鲁冰的笔下也“陷入了绵长的回忆”。薛卫民的少年诗写得峭拔、清丽，韵味深长，“大海的咆哮”、“喊螺壳”，展示了诗人独特的艺术视角和充沛的艺术情感；“哪个国家的边境靠着大海，哪个国家就有福了！”语句虽平实，但细细琢磨，却别有一番趣味孕育其中，这正是长期精雕细刻语言而形成的出色的诗人的语感。
朱自强先生在回答记者的采访时说：“这套传记丛书收入古今中外各个领域的优秀人物，除了爱迪生、贝多芬等经典人物之外，还收入有当代人物，如袁隆平、姚明、郎朗，这在其他传记丛书中也是少见的。这些优秀人物都是孩子学习的榜样。他们的生平事迹，向孩子们展示了多元的人生样态和人生启示。”多元化应该是未来社会的主要文化特点。它要求每一个社会成员要有开阔的视野，宽广的胸襟，以及应对不同生活挑战的能力。本丛书传主收录的多元性，正体现了未来社会的文化要求。
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