据报道，在第一天的比赛中，题目设置的难易程度不高，甚至有观众反映，不少题目都是中学课本的水平，“很多题目都可以在中学课本里找到”，比如，“《论语》是孔子写的吗？”、“《大风歌》是刘邦还是项羽写的？”等等。制片人刘正举表示，“开心学国学”不会出一些过于高深的题目，而是更加侧重于国学的基础知识。
从个人角度讲，我非常赞同刘正举的观点，非常赞同《开心辞典》之“开心学国学”的定位。《开心辞典》原本就是一档益智类节目，而不是哲学课堂，更不是学术研究。不管选择什么内容做节目，都要首先考虑大部分观众的理解能力和接受程度，在国学知识方面也不例外。如果所选题目过于高深莫测，不仅参赛选手答起来吃力，恐怕观众观看起来也费劲，弄不好就有索然无味之感。这样的话，就算选题再“国学”，失去了观众基础，又有多大意义呢？
推广国学是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，更不可能通过办档电视节目、举办几场比赛就能实现目的。否则，能够以电视娱乐的方式让普通阶层接受的，就远远不止是国学这门知识了。这一点，央视会不知道？《开心辞典》栏目剧组会不知道？“开心学国学”编导、制片们会不知道？他们的可贵之处恰恰在于，明知这是一件困难重重，甚至出力不讨好的事情，却还要毅然决然地去做，而且找到了一个很好的定位和契入点，那就是“雅俗共赏”。不管国学推广得怎么样，首先以其为内容为观众献上了一档可看性很强的益智节目，这难道还不足够吗？何况，但凡收看了这档节目，总会或多或少会对国学有所了解和增加见识的吧？比如说笔者，过去就对国学知之甚少，此番通过该节目的传播，还真了解了不少知识呢，比如“弄璋之喜”指的是什么喜事（答案：生了个男孩）、哪个鼎是四足（答案：司母戊大方鼎）、大雪和小寒哪个节气在前（答案：大雪）等。
总之，益智节目和选秀节目不同，虽然不一定如某些人所期盼的那样能对推广国学起到多大多大作用，但也不会有啥负面影响，这样的节目，观众是欢迎的，我们理当予以支持。
 |
