多少年来，高考状元一直受到追捧，有些地方甚至强行把状元当作学生必须学习的楷模，以致带有“捧杀”的血腥，引起社会逆反心理。可今年风向突然大变，许多地
持否定态度的人谈及状元，喜欢把状元与死读书、读死书联系起来，而不去看其身上的其他长处。尽
管这种现象在一些状元身上有不同程度存在，但并不带有普遍性。就1000余位高考状元而言，其中许多人本身非常优秀，不仅有值得他人学习借鉴的良好学习方法和习惯，而且许多人兴趣广泛，关注社会，乐于帮助他人，其行为操守也无可挑剔。如果一叶障目不见泰山，非要给其贴上死读书标签，这是屁股决定脑袋，缺乏事实支撑。
状元出在搏杀的考场，曾经的成绩最有说服力。一个省份就那么几名，一个学科只有一名，其一举成名虽然具有偶然因素，但是偶然中也有着必然，非一蹴可就。考生金榜题名成为状元，当其时优势无与伦比。其后有些人未能成长为“顶尖人才”，这与状元没有必然联系，并非说是状元都应成长为“顶尖人才”。同时还要看到，出现这种局面，未必都是状元的错，有的与高校和社会不能正确对待也有一定关联。假如高校和社会以平常心对待他们，不给予过多的压力，或许他们会卸掉包袱轻装上阵，仍能让社会保持对其期待的热度。
状元是人不是神，并非生活在真空，他们只是阶段性的产物，并非一成不变，也会随着学习环境和自身的条件变化而变化，社会应该学会运用阶段性思维看待状元。社会追捧状元，要求状元完美无缺，这对状元要求过高。社会转而“棒杀”状元，只看其短，不见其长，甚至对其整体否定，这就更不可取，只会使社会失去导向。状元能够成长为顶尖人才当然更好，即使未能如愿，他们曾经的辉煌也要予以肯定，不能因其未能成长为顶尖人才就对其大加责罚。社会能以平常心看待状元，这是状元的心声，也是社会的成熟，在成熟的社会环境里，状元成长为顶尖人才的几率才会加大。
安徽省巢湖市 张永琪
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