《西部大开发》乔盛著山西人民出版社
西部大开发，是当前人们议论的一个热门话题。关注西部，希望西部地区尽早摆脱贫困，拉近与东部地区的距离，这是所有中国人的共同愿望。那么，西部地区到底怎样进行开发，《西部大开发》一书，对此作了比较全面的探讨。
作者在书中提出的“西部大开发三个阶段论”，是西部经济理论的新观点、新突破。作者将对西部地区的开发，划分为“前5年的初期调研规划阶段，中20年的中期铺开突进阶段，后25年的后期持续发展阶段”。从2001年起，花费50年时间，经历“三个阶段”的战役，才可实现西部大开发壮丽的美好蓝图。作者认为，西部大开发总体规划的制订，应是建立在西部地区现有综合经济基础上去完成，用5年时间搞出一个适合中国特色的社会主义国家发展经济体系的“规则”，已经是一件很了不起的事情。花5年时间，对西部地区进行多层次、全方位的“立体化”综合规划，这是“第一阶段”的中心任务。作者对“第二阶段”和“第三阶段”的论述则着重以“基础设施建设、能源资源开发与矿产资源开发、绿化与生态环境综合治理、服务行业多功能配套发展、人才资源开发”等5个方面，阐述了西部大开发的艰巨性和长期性。作者同时提出了西部大开发过程中应注意“避免重复建设、做到科学技术到位、合理使用资金、协调好区域关系”等4个问题。这对于一些急于求成，马上想在西部“抱个金娃娃”的人们，无疑是一个很好的提醒。
作者认为，人才资源开发始终贯穿于西部大开发“三个阶段”的全过程。该书通过东部地区的山东省拥有260万科技人才与西部12个省市区总共的400万科技人才进行对比，深刻地指出了西部地区人才缺乏的严重现象。东西部地区的差距，不仅仅是自然条件造成的差距，更重要的是人才资源配置的差距。要改变这种状况，关键是要重视人才资源的开发和人才队伍的建设。在《西部大开发》一书中，作者对人才资源的开发，从“注重发现和培养本地人才、人才与人才相互敬重、发挥一般性常见人才的作用、吸引和合理使用外来人才、发挥组织人事部门对人才培养的重要作用”等5个方面作了详细而精辟的论述。作者认为，一般性常见人才与拔尖人才的关系，是“旗杆”与“旗帜”的关系。一般性常见人才是“旗杆”，拔尖人才是“旗帜”，没有“旗杆”，“旗帜”何谈树起？而“旗杆”高耸，“旗帜”坠地，“旗杆”的价值又怎么体现？常见人才的作用，正是以集体的力量在拔尖人才的带头下，共同树立起辉煌的成果“大旗”。这是其“人才学理论”的一个重要观点。作者还指出，西部地区高等院校配置的数量不宜集中在大城市，在中期和后期开发阶段，逐步把高等院校的配置数量放在地、县两级城市，每个省会城市有10所左右高等院校为宜。
“艺术与科学是有本质区别的……一个出色的经济学家必然懂得艺术与科学所承担的不同分工。”这是《西部大开发》开篇中的一句话。细读此书，一个全新的科学世界，插着丰厚的艺术翅膀，给人带来无限美好的憧憬和无穷无尽的力量，催人奋进，鼓人斗志。我想，这是西部大开发拉开序幕之际，作者奉献给读者的一份珍贵礼物。
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