为了检验“两课”教材建设的成效，进一步提高教材质量，加快高校“两课”教材建设步伐，国家教育部于2000年下半年开始组织有关专家进行“两课”教材质量评估。在此次“两课”教材评比中，共有182本教材参加了评估。评审专家根据教材的体系结构、内容安排、观点分析、语言表述、编校质量等评估标准对参评教材进行了认真的研究讨论和评比，叶敦平主编的《马克思主义哲学原理》等33本教材被评为“全国高校‘两课’优秀教材”。教育部日前在西南交通大学召开了全国高校“两课”优秀教材表彰暨教材建设研讨会，教育部社政司负责人通报了教材评审工作的情况、“两课”教育教学工作的思路及下一步工作安排；与会的教师、专家充分交流了教材编写工作的经验并对教材建设提出了一些很好的意见和建议。教育部有关领导要求各省教育主管部门以此为契机，在教材建设上狠下功夫；要深入研究评审专家提出的意见和建议，有计划地对所有“两课”教材进行一次修订或修改，更好地突出“两课”教学内容的时代感，增强针对性和实效性，从而将“两课”教材建设提高到一个新的水平。
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