日前，法国国民教育部长朗格向新闻界公布了一份法国高等院校的学分制改革计划，目的是使法国的高等教育与国际上通行的制度相衔接。计划从2001年9月开始，用3年的时间普及实施。这是法国高等教育融入欧洲、面向国际的重要一步。
这项改革措施的主旨是鼓励学业多样化和学制灵活机动。教育部长建议重新安排大学课程，不再给每个学年规定固定的课时；根据学生的学习情况，制定一种可累积的学分制；学生每得到60个学分相当于读完一个学年的课程。他并强调说，改革并不会使法国的高等教育文凭“缩水”，而只会使它们更多样化：邻近的学科可以相互组合，专业的名称也不会过于“专业”。
其实，这项改革更主要的好处是，在学分制已在欧美普遍流行的情况下，法国大学也采用学分制，大学生的选择更多了。他们可以去国外继续在法国开始的学业，或者在法国继续累积在国外取得的学分，甚至可以取得两个国家的文凭。对那些因为各种原因中断了大学学习的人，学分制也可以让他们恢复学业。
传统高等教育过于僵化、独特、不易与其他国家衔接，是法国的高等教育“国际化”程度一直不高的重要原因。例如，2000年全球外国留学生共计支付了1300亿法郎的学费，而其中的绝大部分被英、美大学赚走了。外国留学生带来的收入相当于澳大利亚的农业及食品出口总额，美国麻省理工学院的学费收入超过该省的工业生产总值等，这些数字引起了法国教育界的震惊。连法国外交部长韦德里纳都慨叹“为什么世界各国政府高官多是由美国大学培养的？”与英、美、澳等世界上的“留学大国”相比，法国每年吸引的外国留学生数量十分有限。在200万大学生中，外国学生只占约6％。传统上来法国留学的西部非洲大学生，现在已经被美国大学挖走。同样，法国大学生去其他国家深造，也因学制完全不同而碰到许多困难。
产生这些现象的原因是多方面的。盎格鲁－撒克森文化近百年来在美国强盛的背景下影响迅速扩大；法国人对移民的顾忌甚至排斥，以及与此密切相关的对外国学生居留、工作许可的复杂、严厉的管制。但最主要的原因，还在于法国高等教育制度本身。
自去年开始，法国已在修改对外国留学生的政策，政府决心在未来几年内将外国留学生的比例提高到25－30％，争取在未来4年中将招收60万名外国留学生。为此，还于1999年初，在南部地中海旅游胜地、号称欧洲“硅谷”的尼斯市成立了法兰西教育专署，旨在推动法国高等教育、简化大学行政程序以及招揽外国留学生。并拨专款1亿法郎，用于吸引国外精英来法学习。法兰西教育专署除了负责提供学习机会外，还协助外国留学生的住宿、居留等有关事宜，实行“一条龙”服务。同时，还采取了增加给外国留学生的奖学金名额、简化行政程序、政府或公共部门与企业共同资助对外国青年的培训计划等一系列措施。
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