本报讯（记者范有德）如何适应知识经济时代培养大学生，石油大学（华东）采取切实有效的措施，发挥学生的主体作用，促进了考试改革的发展。
该校教务处长刘华东对记者说：“学生是教学活动的主体和教学改革的主力军，他们对考试改革更有发言权。如果没有大学生的参与和支持，考试改革不可能取得成功。”为调动大学生参与考试改革的积极性，学校聘请4名学生代表担任教务处长助理，聘请17名学生担任教学信息员。教务处本学期还在大学生中开展以“我心中的考试改革”为主题的征文活动，共收到论文180多篇。在此基础上，学校5月份又举办了由大学生唱主角的教改论坛报告会，对传统考试制度的内容、形式和方法，进行了全面剖析。
大学生们认为，传统考试制度的主要弊端是：考试内容过于重视书本知识、记忆能力和共性知识的考核，忽视对学生知识运用、科学思维和创新能力的考核；考试形式和方法单一，习惯于采用闭卷笔试，跟不上学科发展，无法使学生充分表现自己的能力和素质；单纯把考试分数作为评价学生质量的标准，助长了应试教学和应试学习的不良倾向，压抑了学生学习的主动性和创造性；考试后缺乏对试题和考试结果的充分分析，难以保证考试效果。
大学生们建议：运用多渠道、多标准、多方面的“多媒体”考核法，分层次考核法，建立题库随机考试法，课堂考核和期终考试相结合等，通过科研活动、科研论文考核体现学生的实践能力、知识运用能力；考试内容要经常更新，避免学生掌握的知识与实际需要脱节，要使考核成为检验学生是否全面发展的手段和激励学生勇于创新的运行机制。
目前，学校制订了《关于推进考试改革的若干意见》。各院系对考试改革进行积极的探索。化学化工学院上学期对实验教学的考核方法，由过去采取个别抽题、一次考核成绩的办法，改为三部分考核定成绩，以全面反映实验教学的真实情况和水平。政法系在考试方法改革大讨论的基础上，形成了改革的一致意见：主要课程期末考试分两部分，当堂开卷考试占50分，主要考查学生分析解决问题的能力，试题由任课教师自订；闭卷考占50分，统一命题考试和统一阅卷，主要考查学生对基本理论知识的掌握。
 |
