“教师的孩子好读书，教师的孩子读书好！”这在法国是一个公认的现象。一项调查表明，教师的孩子在学校中通常是比较出色的，有42％的教师子弟在30岁时事业成功，比例远高于其他人。这可能与教师在教育孩子讲究方法，教师家庭里读书、学习气氛浓厚有关。
近几年随着校园暴力的日趋严重，法国舆论越来越多地谈到学生家长在教育上的巨大作用，并认为部分学生家长应对法国中小学校校园暴力问题负责任。但却鲜有教师子弟被指控对同学施以暴力，也说明了教师的孩子确是较守规矩的一群。
越来越多的法国人认识到，在教育孩子的问题上，有什么样水平的观念和知识，是否能够配合学校、社会对孩子进行恰到好处的教导，对他的成长有着特别重要的意义。教书育人、为人师表的职业在这方面当然有着巨大的优势。
在法国，教师一直是十分受人尊敬的职业，也产生过许多大人物。著名存在主义哲学家让·保罗·萨特的职业就是中学教师。法国政、商界精英也都以能被某所学校请去授课为荣。培养教师的高等师范学校从来都是法国最难考的高校之一。虽然也有待遇偏低的问题，再加上近年来随着全球化的经济浪潮，选择教师这一职业的青年精英日渐减少，但总体上，教师仍是法国人向往的好职业之一。
但是，法国教师晋级、提升较难。记者的老朋友约埃尔·科安老师，在巴黎一所名声颇响、成绩不俗的公立学校教初中艺术课，她已经具有法国教师的学衔。这种学衔相当于我们的中学高级教师，在全法国只有不到10％。为了能再上一层楼成为大学教师，她一边工作一边读博士，经过十年努力，前不久终于获得了“艺术哲学”博士学位。科安老师有两个儿子，都在巴黎首屈一指的路易大帝中学读书。哥俩同在巴黎最好的中学读书，这似乎也印证了“教师的孩子好读书，教师的孩子读书好！”
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