本报讯在许多小学，劳动课通常仅仅是作为一门课而存在。但在湖北省黄石市中山小学，劳动课教育正红红火火地开展着。该校在抓好智育、重视德育、加强体育和美育的同时，大力开展劳动教育和学生的社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进了学生素质的全面提高。
中山小学校长董国民认为，劳动教育不仅仅是一种纯粹的劳动，它包含着丰富的教育内容，是培养学生良好品质的重要途径。因此，该校注重学生的动手能力培养向思想品质培养的升华。五（1）班学生李玉娟患了尿毒症，为了奉献爱心，在劳动课老师的指导下，全校34个班的同学动手制作了一个个红色的小捐款箱和1000只精美的小白鸽。近1万元的捐款和千只小白鸽不仅带去了同学们的爱心和祝福，更使他们“关爱他人，奉献社会”的良好品质得到了升华。该校还注重学生由简单劳动向科技型劳动转化。据介绍，中山小学以劳动课、自然课、活动课为依托，成立了15个科技小组，在老师的指导下，学生们清扫鸽舍、给鸽喂食、驯飞，作饲养记录，写观察日记；学生们动手动脑，产生了一大批小发明……该校还组织学生每月去市郊的劳动教育基地劳动两个小时，不仅使学生们学到了许多课本上学不到的知识，更使他们懂得了劳动的艰辛。该校投资60万元建立了青湖劳动教育基地，投资180万元配置了160台电脑并建了四间计算机房，投资10万元建起了高标准的烹调操作室和一个机金工、钳工操作室，花8000元盖了一间鸽舍，还购买了车模、航模200多套，使劳动教育环境进一步优化。近年来，该校的劳动和小发明成果多次在省市获奖。
该校的劳动教育在培养学生的劳动观点和劳动技能的同时，促进了学生整体素质的提高。首先是发挥了劳动课教师的先导作用，为学校培养了一支能教善导、科研型学者型实践操作能力强的教师群体，为学校素质教育提供了基础保证。其次是让学生在劳动中学会做人。“以劳养德”是该校劳动教育的一大特色。一次，赵列鹏同学捡到1.8万元巨款，当时他连饭都没吃，在家人的陪同下寻找失主。失主拿出300元酬谢他，他坚决拒绝。别人问他：“你父母都是下岗工人，生活很困难，你有没有想到将这笔钱交给父母？”赵列鹏睁大眼睛反问：“不是自己劳动得来的东西怎么能要呢？”劳动教育还为学生创设了有趣的认知环境，为学生的能力培养创造了条件。通过劳动，学生写的作文好极了，动手能力强多了。同时以劳动教育为示范，学生们参加了文艺、科技、体育、劳动等多种兴趣特长活动，组成了36个兴趣小组，参加各种比赛。近年来，该校学生多次获全国作文、奥数比赛一二等奖，参加全国书画比赛获奖的更是多达700多人次。该校被评为全国劳动教育先进学校、省劳动先进单位、省电化教育先进单位、省艺术教育先进单位、省教育科学研究先进学校和省示范学校等。
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