本报北京9月2日电北京大学党委在认真总结近年来成功开设《邓小平理论》课经验的基础上，结合学校实际，在开学前编写出“三个代表”重要思想“三进”教材：《马克思主义哲学纲要》。
北京大学党委认为，江泽民总书记“七一”重要讲话及“三个代表”重要思想有丰富的内容，对于“两课”中各门课程教学具有全面的指导意义，在理论基础上，包含着马克思主义的世界观、人生观、价值观和方法论，这是理解《讲话》及“三个代表”重要思想科学性的根本之点。为此，学校党委提出，突出重点，逐步渗透，把“三进”的切入点放在马克思主义哲学原理课程上的方针，调集精兵强将编写出《马克思主义哲学纲要》。
主编杨河说，《纲要》内容突出了三个方面：一是《讲话》中关于马克思主义具有与时俱进理论品质的论述，对马克思主义哲学经典作家关于实践是形成真理、检验真理、发展真理基础的原理的继承和发展，强调指出，一部马克思主义哲学发展史，从本质上讲，就是一部马克思主义哲学与时俱进的历史，其灵魂就是解放思想、实事求是；二是《讲话》所倡导的创新精神，对马克思主义哲学经典作家关于辩证法具有革命、批判本质思想的继承和发展。必须自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；三是《讲话》中关于“三个代表”的重要思想系统阐述，对马克思主义哲学经典作家关于历史唯物主义基本原理的继承和发展，“三个代表”的要求，体现了中国共产党对历史发展趋势和自己所担负的历史责任的正确认识，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是我们在新世纪全面推进建设有中国特色社会主义事业的根本保证。
北京大学党委把“三进”列为全校各项工作的“重中之重”，为了做好“三进”教材编写工作，专门成立了由校党委及教务部、马克思主义学院、邓小平理论研究中心负责人组成的领导小组，研究和组织、协调在马克思主义基本理论课和思想品德课教学中如何贯彻《讲话》精神、把“三个代表”重要思想渗透到各门课程中去的工作。领导小组对广大师生自《讲话》发表以来，在学习中提出的一系列理论上的热点、难点问题，多次组织力量进行理论研究和探讨。
鉴于“三进”工作包括教和学两个方面，教师的认识水平直接关系到“三进”的实际效果，在“三进”实施前，北京大学党委首先做好“三个代表”重要思想进入教师头脑的工作。在开学前，学校专门举办了“三进”教师培训班，通过听取专家讲座、分学科讨论和大会交流等形式，促使授课教师统一思想、提高认识，做到与《讲话》精神及“三个代表”的重要思想保持一致。
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