本报长沙9月16日电日前，长沙市同升湖国际实验学校第一届高三“扶贫班”的30名毕业生提出，贫困生可以用一种新的方式来完成学业：自立自强，以预支未来的形式完成大学学业。这一有别于助学贷款、兼职打工之类的新方式立即引起当地的广泛关注。
长沙同升湖国际实验学校高三“扶贫班”的30名同学在今年的高考中全班都上了本科线，有的还考上了清华大学、中国科技大学等。这30名学生来自全省14个州、市，他们有一个共同点：家境贫寒，学习勤奋，懂得关爱。他们的倡议书这样写道：“我们向全国今年参加高考的200多万同龄人发出倡议，倡议我们中很多考上大学却因家贫难圆大学梦的同龄人振作起来，不靠无偿资助，要靠我们自己的力量，通过‘预支未来’完成学业。我们可以和资助方签约，自愿获得他们的资助，以种种方式在未来给予对方回报。这些方式有：1、毕业后到赞助企业工作；2、寒、暑假到资助企业义务上班；3、帮助企业完成科研项目。同时，我们同升湖30名学子共同向全社会、向企业界发出呼吁：希望企业界从长远着眼，接受这些贫困的学生，以储备人才，加强企业后续发展的活力，这同时也是在实施善举，具有深远的社会意义。
为此，我们决定自费创立助学热线，希望有困难的同龄人通过我们的热线寻求资助者，更希望企业界有识之士通过热线为自己储备人才，找到一条求贤的新道路。我们的热线是（0731）5068988、5068999。同升湖第一届扶贫班全体学生。”
30名学子的热心倡议发出后，立即引起社会各界的强烈反响，对贫困学生“自立自强、预支未来”，人们众说纷纭。有的家长强烈反对，认为这样做与“卖身”无异，但教育界认为此举值得一试。
湖南省教育厅某部门负责人说，从整个社会而言，贫困生的范围比较大，国家财力毕竟有限，完全依靠政府解决显然是不现实的。现在这些贫困生“预支未来”解决眼前的问题，虽说具体实施效果很难讲，但他们的想法是值得肯定的，思路也是好的。
某民营企业厂长刘先生觉得，这可以带来“双赢”的效果：一方面，企业能够获得优秀人才，从而促进自身的发展；另一方面，贫困生也可以获得接受高等教育的机会。
同升湖国际实验学校董事会一直在关注学生们的倡议，为此，校董事会成员专程走访了教育界、法律界、企业界许多专家，在明确了解到这一倡议解决了当前贫困学子求学难和中小企业求才难这两大社会难题后，正式向省教育厅作出紧急汇报，最终达成这样的共识：学生以未来换现在，自强自立，赢得资助完学业；企业以现在换未来，储备人才，打开求贤新通道。
8月22日，由湖南省教育厅关心下一代工作委员会联手同升国际实验学校的“同升湖诺贝尔国际助学平台”正式创立，并向全国、全社会开放。这一和传统无偿助学、教育贷款相区别，社会化、市场化特征明显的助学新平台具体分为两个部分，一是热线和互联网的双向交流选择，另一部分是现场议定活动。学子可以根据自己的需要，开出受助金额和未来的回报条件，企业则根据自身发展的特点来选才施善，双方把各自的资料内容通过热线汇总到助学平台，或通过互联网在互相了解之后，彼此洽谈、签证、律师公证，完成一桩助学行为。“储才议定会”作为助学的现场活动部分，是指在受助者中精选部分学生，与企业界施助者面对面交流选择，以现场议定的形式充分体现对贫困学子未来价值的尊重和认同。
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