本报北京9月16日电今秋开学，新教材在全国38个实验区开始启用。师资培训是课程改革实验工作成败的关键。人民教育出版社和课程教材研究所的同志，从8月以来，连续作战一个多月，在全国20多个实验区进行师资培训，累计培训教师8000余人，受到实验区教师的称赞。
人教社拥有五十年教材建设的经验，为我国基础教育的改革与发展作出了重大贡献，在这次教材改革中，更是一马当先，作出表率。7月底全国基础教育课程改革实验工作会议后，人教社、课程所立即组织小学语文、小学数学、中学语文、物理、生物、历史、音乐、美术等12个编辑室的编辑和课程所的研究人员，并邀请了部分专家学者奔赴实验区。
在培训中，他们免费给教师提供课本和有关资料，整个培训过程都制作成光盘，免费赠送给老师们。培训内容丰富，既有专家、学者的讲座，又有教材整体介绍、课本介绍、单元介绍和专题探讨，还有教师说课。小语室为每位参加培训的教师准备了约4万字的资料，为每位教研员准备了9万字资料和一套教学录像带，并根据实验教材制作了研究观摩课，请课的设计者进行“说课”。在培训方式上，他们与教师平等交流、对话，解疑答难，引导教师结合自己的教学实际深入进行讨论。
一个月来，他们放弃了假期和社里组织的各种旅游活动，发扬不怕苦不怕累的精神，日夜兼程，转战南北。他们的作风受到了老师们的赞扬，说他们是为人师表。老师们一致认为，经过培训获益非浅，转变了观念，明确了实验的目标和意义，一定要创造性地搞好新教材的实验工作。
近日，人教社、课程所正在准备到实验区听课、评课，随时进行交流总结，并协助实验区结合当地实际情况，开展课程标准和教材实验的科学研究，拟定科研课题，将这些研究纳入课程教材研究所的规划课题或由课程教材研究所申报的国家“十五”课题，课题一经立项，可获得课程所的专项经费支持。
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