2001年7月，启东中学陈建鑫同学在美国华盛顿举行的国际中学生第42届数学奥赛中夺得金牌，与此同时，该校施陈博同学又在土耳其安塔利亚举行的第32届国际中学生物理奥赛中获得金牌。
几年来，启东中学已经在国际奥赛、各类学科竞赛中6次摘金夺银，在历年高考、文娱、体育、发明创造诸多方面也成绩斐然。而在教育部公布的获得2001高校保送生资格名单中，该校有38名同学榜上有名，名列全国省级重点中学前茅。
这所位于长江入海口，太阳最早升起地方的县市级中学为何能在短短几年里屡屡获得佳绩，每当记者问及取得这些荣誉成绩的原因时，该校具有18年正副校长教龄，为了学生的明天，曾经历过生死考验，奉献出自己一只耳朵的江苏省有突出贡献的中青年专家、省劳模王生校长总是谦虚地说：“这都是启东中学全体师生共同拼搏的结果，至于与我关系不足挂齿，上苍能赐于我第二次生命，只有更应珍惜这来自不易的机会加倍努力奋发工作……”
榜样的力量是无穷的。王生校长为事业呕心沥血，任劳任怨，十数年如一日早出晚归，全身心的投入教学，忘我工作的精神时刻鼓舞激励着启东中学师生，为了学校的明天，全校教职员工在日常事务工作中，经常遇到这样那样的份外事，需加班加点，可他们从不计较个人得失，总是不分你我分工，齐心协力，勇挑重担，出色地完成各项任务，上上下下爱岗敬业、无私奉献、蔚然成风，为学校的教学成果奠定了基础。
“坚持全面育人、培养特色人才”是启东中学校领导一条清晰的办学思路，为使“特色教育”取得成功，该校首先从重塑一个富有特色的教师队伍入手，以教学科研提高知识水平和业务能力，以集体备课带动全体教师共同参与，保证学校特色教育成果不是一枝独秀，而是百花齐放，在王生校长的亲自主持下，“学生特长和个性发展研究”等省级课题全面启动，通过进行全方位课题研究，逐步形成了自己独特科研教育体系，培养了一支高素质的教师队伍，使一大批中青年教师的知识结构不断更新，科研业务能力不断进步，教学从经验型走向研究型，深受学生欢迎和喜爱，从而有力地推动了教学方法的改进，使学生有充足的时间投身于课外活动，学生综合素质得到了全面提高。
现在，该校实验班课堂教学，重点在挖掘潜能并培养学生独立思考能力，在挑选实验班学生时既看学生入学考试成绩，又要看学生潜在能力，在初中时各类活动中表现出色的学生，即便成绩差些，也可入选实验班。教学中高一班每节课堂讲授时间不超过半个小时，高二更少，高三则主要是让学生轮流上讲台。课堂上学生不仅可以自由地发表自己观点，还可以对教师的观点提出质疑，至于考试、答题，老师学生可以在课堂上公开争论，一道题目答案错了，学生可以阐述自己的解题思路，思路独特见解，反而可以得高分，这极大地调动了学生的学习兴趣。该校教学特别之处就在于注重学生创新能力和怀疑精神，让学生不仅在学校学到知识，更应培养出应付未来生活能力，使学生在良好的学习环境里综合素质得到全面健康发展。启东中学特色教学经验，便是素质教育的一个成功范例。
“乐于奉献、甘为红烛”是“启中”教师自觉形成的品德，“勤奋好学，为国争光”是“启中”学生的不懈追求。在新世纪的征途中“启中人”正以饱满的热情筹划着更美好的未来，祝愿他们再接再厉，再创辉煌。
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