吴中福，男，1938年生，重庆大学校长、教授、计算机科学与技术博士生导师。1961年毕业于重庆大学。历任重庆大学教务处处长、副校长。现为教育部现代远程教育资源建设专家组组长、重庆市学位委员会副主任、重庆市科学技术协会副主席。曾发表学术论文40多篇，教学研究论文30多篇。
“市场经济需要建立现代企业制度，同样需要建立现代大学制度。”重庆大学校长吴中福教授认为，现代大学具有经济基础和上层建筑双重属性，不仅是教书育人的“摇篮”，更是经济活动的重要引擎。在市场经济条件下，高校的筹资渠道更加多样；在人事制度上，教职工也分为事业和企业两种身份；而业务活动既有按教育规律而进行的教学科研，也有按经济规律制定的研发计划。现代大学制度正是适应这些实际而建立的。同时大学的社会职能也有了新的内涵，即：培养人才、创造成果和服务社会。
经过几十年的办学实践，现代大学制度在吴中福心中已经逐步明确清晰。他认为，这种制度的前提是“服务社会为先，服务经济和企业为先”，按照“优势互补、互惠互利、共谋发展、长期稳定”的原则，扩大和深化产学研合作。进一步健全学校与社会联动的机制，发挥校董会紧密联系地方政府与大型企业的作用，完善校董会组织机构，与董事单位建立起长期、稳定、全面的合作关系。
现代大学制度的中心是培养高素质人才，高素质人才是目前各高校普遍提出的教学目标。吴中福认为，高素质人才要具有较好的综合素质和创新意识、创造能力和创业精神。而综合素质中思想道德素质是前提，人文素质是基础，专业素质是关键，心理生理素质是保证。重庆大学是以工科为主的综合性大学，在谈到加强人文素质教育时，吴中福说，科学技术等自然科学领域的一体化趋势日益突出，我们可以分享或创造全球性的科技成果。一方面要改革教育制度，改善管理模式，改进教育方法；另一方面要改革课程体系，改变教学内容，改善人才素质，这已成为现代大学的双重任务。
现代大学制度的特征是创造高质量的科研成果，吴中福认为，从大的方面讲，出人才的过程就是出成果的过程。教师在培养人才的同时也把自己所进行的高水平科研内容贯穿在教学中，学生的创新实践作业又与社会的需求统一起来，有的放矢，学以致用。近几年，重庆大学获得国家级成果奖10项，博士点也增至9个一级学科和37个二级学科，拥有国家级重点实验室22个，在西南地区的理工科方面名列前茅。学生科研活动成绩显著，在第六届和第七届全国“挑战杯”竞赛中取得了较好的成绩。
现代大学制度的目标是服务社会。吴中福说，重庆大学探索与知名企业集团合作办学、联合办学的新模式，把握正确的办学方向，坚持培养社会需要的人、有益于社会的人，研发社会急需的项目，借助社会力量和资金，发展新兴学科、试办新的学院。目前，该校已经和IBM、SUN、微软、思科等知名企业合作建立了人才培养和研发机构。
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