本报北京1月15日电“当代中国共产党人的历史使命是什么？”“为什么要提出‘三个代表’思想？它有哪些理论创新？”“怎样实践‘三个代表’重要思想？”这是记者日前在首都高校采访时听到的大学生们时常讨论的话题。据了解，“三个代表”重要思想“三进”工作，最近在首都高校取得可喜进展，各高校已全部实现“三个代表”思想进课堂，“三个代表”思想已成为首都大学生的必修内容。
首都各高校高度重视江泽民同志“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作，一致认为这是高等教育战线的一项特殊使命，是当前和今后一个时期高校“两课”教育教学工作的首要任务。各高校认真总结几年来推进邓小平理论“三进”工作的经验，坚持领导重视、教师先行、精心部署、积极推进的指导思想，按照从多门渗透到相对集中、再到单独开设课程的工作思路，积极推进“三个代表”重要思想的“三进”工作。
前不久，400名高校社科部主任、马克思主义理论课和思想品德课“两课”教研室主任以及骨干教师参加了“三个代表”思想的学习和培训。一批哲学社会科学专家向高校师生宣讲“七一”讲话精神，并着手研究讲话中的理论创新成果、师生员工关心的理论和实践问题，为高校师生员工学习“七一”讲话提供理论支持。中国人民大学、北京师范大学等学校党委已经组织本校专家进行有关研究，力争早日使科研成果转化为教学内容。
北京大学党委把“三进”列为全校各项工作的“重中之重”，为了做好“三进”教材编写工作，专门成立了由校党委及教务部、马克思主义学院、邓小平理论研究中心负责人组成的领导小组，研究和组织、协调在马克思主义基本理论课和思想品德课教学中如何贯彻“七一”讲话精神、把“三个代表”重要思想渗透到各门课程中去的工作。领导小组对广大师生在学习中提出的一系列理论上的热点、难点问题，多次组织力量进行理论研究和探讨。
北京林业大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京语言文化大学、北京外国语大学、对外经贸大学等高校也采取一系列行之有效的措施，如召开专题座谈会、研讨会、报告会，举办“两课”教师培训班等，通过加强教材建设，调整课程设置，推进“多门渗透”，做好教师培训，开展科研工作，改革教学方法，开辟第二课堂等多种途径和方式，使“三个代表”思想“三进”工作真正落到实处，取得实效。
 |
