编者按教育部近日作出决定，6所高校可以自主设置本科专业，这6所高校是北京大学、清华大学、北京师范大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学。高校自主设置本科专业有什么意义？他们将怎样做？记者今天走访了这些学校的有关方面负责人。
本报北京3月24日电（记者孙献涛）北大校长助理、教务长林建华告诉记者，在设置专业方面，北大一直想获得更多的自主权。听到这个消息之后，令人感到很高兴。
今年寒假期间，北大内部专门召开了一次“发展战略研讨会”，主要研讨如何利用好已有的优势资源，培养高层次人才。根据这一发展战略，北大应慎重使用自主设置专业的权力，重要的不是设置什么新专业，而是这些新专业能否通过学科交叉来实现新的发展。光有新的专业外壳还不行，还得有过硬的专业内核。
目前北大一些学部已经提出了生态学等几个新专业的设置方案，学校内部的许多研究中心在新专业的设置方面起到了很好的促进作用。他们对现有的教学、科研资源进行优化组合，确保新专业设置之后，从招生到教学都能保持北大既有的学术水平，并有所创新，有所发展。
本报北京3月24日电（记者孙献涛）清华大学党委宣传部副部长孙哲说，清华能够获得自主设置本科专业的权力，这是一件好事。现在学校想设置一个新专业并不很容易，要经过至少一年的审批时间。现在市场变化非常快，有些专业要看准了马上设置，否则就有可能失去发展机会。
孙哲说，取得自主权之后，目前校方还没有向外界透露详细的工作思路，但肯定会有所作为。过去清华的本科专业分得比较细，一个机械系里要设四五个专业；现在只设一个本科专业，就叫机械工程。其他工科系基本上也都只有一个本科专业，这样才能拓宽人才培养的口径，提高人才的适应性。当然，无论设置还是取消一个专业，都要本着适应市场需要的原则来进行。目前清华大约有30多个本科专业，有了自主设置的资格之后，到底应该怎么运作，具体权力下放到哪一个层次，这还是一个需要认真研究的课题。
本报北京3月24日电（记者孙献涛）北师大校长钟秉林对该校获得本科专业自主设置权感到非常高兴，他认为这一资格的取得将成为加快学校发展的一大机遇。为充分用好这一自主权，北师大正在建立健全专业设置听证会制度，目标是对所有已设专业和待设专业进行充分论证，既保持原有重点专业的优势，又能根据市场需要设置一些有发展前途的新专业。
北师大教务处副处长葛岳静告诉记者，目前北师大共有47个本科专业，其中多为传统的基础学科，今年该校初步打算新增两个市场需求量较大的专业，一为人力资源管理专业，一为社会工作专业。首期招生人数不会很多，毕竟设置一个新专业要涉及到方方面面，一定要反复论证，慎之又慎。
本报武汉3月24日电（记者夏斐）日前武汉大学获准自主设置本科专业，成为教育部首批六所试点单位之一。就此事，武大校长侯杰昌日前接受了记者采访。他对记者说：“本科专业设置也要与时俱进。因为今后高校培养的人才不仅要适应国家经济结构的调整，同时还要具有国际竞争力。”
侯校长认为，此次教育部尝试放开一部分本科专业设置权，这既是中国高等教育适应社会主义市场经济体制、在新形势下办学管理模式的改革举措，同时也是形势对所有高校专业建设提出的新要求，更是我们武大这所百年名校再创辉煌的难得机遇。
据武大校长助理、教务部部长黄进介绍：作为教育部首批试点学校，武大将优先发展信息科学、生命科学、新材料科学等高新技术类本科专业；大力发展与地方经济建设紧密结合的应用型专业，积极设置面向地方支柱产业、高新技术产业、服务业的应用型学科专业；积极地开展跨学科设置本科专业的实验试点。同时，也将按照《普通高等学校本科专业目录》中的二级专业类设置相关专业或按二级专业类组织招生，在考虑到就业需要的情况下，在宽口径专业内灵活设置专业方向。黄进说：今年武大将有电子商务和遥感技术两个新设本科专业招生。
本报杭州3月24日电（记者潘剑凯）浙江大学教务处负责人在接受记者采访时说，国家原来对在专业目录外设置专业控制很严，这次将专业目录外设置专业权下放给六所高校，是为了扩大高校办学自主权。
去年我们设置了3个新专业：生物信息学、生物系统工程和应用生物科学，都是专业目录外的专业，今年开始对外招生。这3个专业，都是我们上报教育部，由教育部组织专家组成专业评审委员会评审后通过的。今后，我们设置专业只要校内专业评审委员会通过，再报教育部备案即可。
专业目录外设置专业权下放，扩大了高校办学自主权，但这不等于高校就可以随意设置专业了。设置专业要充分考虑到社会经济的发展对人才的需求，以及学校的办学条件、师资力量等。我们目前正处在准备论证阶段，将在今年暑期前后讨论确定设置什么专业，估计要设置3到5个新专业，这些专业将具有综合性、交叉性和前瞻性等特点。
本报上海3月24日电（记者曹继军通讯员蒋宏）上海交通大学有关负责人接受记者采访时表示，为了保证科学、严格自主设置专业，学校制定了相关细则。
细则内容主要包括：安排一定比例的国家重点建设基金及建立课程、教材、新专业建设基金支持专业建设与改革；成立专家委员会及组织教学督导对专业建设进行监督，对办学质量和教学质量跟踪评价；完善学分制改革，建立对专业、课程乃至教师的淘汰机制，实现对专业建设的宏观控制，等等。
这位负责人介绍说，近几年，上海交大根据社会发展需求，自1998年始对传统专业进行了整合和拓宽，全校本科专业调减幅度为31.4％，工学类专业调减幅度达到44.1％。学校引导和支持包括机械、电力、材料科学与工程等学院开展拓展专业面向的试点，整体性改革人才培养模式。
另外，交大积极发展信息、生命、环境类等国家急需的新专业，新建了高新技术类专业及多学科结合的新型专业，如电子科学与技术、生物工程、环境工程、文化事业管理等等。最近，又经教育部批准试办了“示范性软件学院”，申报并自主设置了光信息科学与技术、信息安全工程、临床医学三个新专业。
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