珠海市实验中学校长张萍在总结自己多年来担任初中年级班主任和任课教师的体会时，提出了一个值得人们关注和警觉的问题——“初二现象”。
张萍说，学生在小学阶段由于年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后，第一学年一般对新的校园和新的学习生活还有新鲜感，胆子小，能够遵守纪律，好好学习，而进入初中二年级后，他们的生理和心理开始发生了较大的变化，青春期在他们身上的一个明显表现是向往或需要异性朋友，需要独立的空间，不习惯教师和家长对他们的行为约束和管教。他们的特点是欲望幻想多，而辨别是非能力差；自主意识强，而约束自制意识差。模仿、攀比、赶时髦，几乎成为这一部分学生共同的行为取向，学生之间出现了优秀生和落后生的两极分化状态，如果不注意引导或引导不得法，学生很容易在初二这个特殊的学习和生活阶段走入岔道，这会给他们的整个人生留下磨灭不掉的阴影。而到了初三和高中阶段后，随着升学的压力和他们明辨是非与自我约束能力的增强，他们一般不会做出太出格的事情来。从这个意义上说，教师和家长们都应对“初二现象”给予重视。
许多初二年级的班主任在与记者座谈时说，初二阶段的学生大多十三四岁，这正是一个极其脆弱的年龄段，他们对社会上各种诱惑的辨别力和抵抗力都较差。对于大多数中学生来说，初二年级将成为他们思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭和能力培养的分水岭。
珠海市实验中学政教处主任刘大标老师认为，现在社会上的许多不良现象和一些所谓“走红”的影视剧对中学生产生的负面影响已成为学校教育的对手，而在这样力量悬殊的较量中，要失败的一方往往是学校，因为我们的中学生，尤其是初二的学生最容易成为这些诱惑的俘虏。
记者在珠海市几所中学采访时看到，有的同学在放学路上购买个体摊贩拆散了一支支零售的香烟，稚气未脱的中学生们模仿成年人抽烟或以抽烟来表现“酷”。一些设在中学附近的网吧、书摊生意十分兴旺。不少学生迷恋网络游戏和那些描写少男少女幻想世界与浪漫故事的“口袋书”。这些对中学生有着很大诱惑力的“课外书”大量地被装进了学生的书包或悄悄地带进了课堂，在他们的一个个“小圈子”里互相传看。有的同学甚至模仿书中那些贵族子弟不思学习、打情骂俏、变着法子与老师和家长作对的情节，在同学之间或社会上互相介绍“帅哥帅妹”。也有一些中学生从初二年级开始，学会了撒谎和骗钱，他们利用假日、生日或其他可以利用的机会，避开父母和老师的视线，互相宴请、开舞会，到公园里约会、赌博等等。
如何才能帮助中学生们顺利度过这个心理和生理的危险期？使“初二现象”不再成为困惑中学教育的拦路虎呢？
珠海市实验中学针对“初二现象”的发生规律，把初二年级作为学校德育教育的关键部位来抓，形成了一套行之有效的学生思想品德教育机制和良好行为养成的培育机制。
学校配备了专职的德育教育副校长和学生思想品德教研室，经常组织班主任和任课教师对学生中出现的思想品行问题进行摸底、归纳和会诊，对问题较严重的个别同学采取相应的重点帮扶措施。
他们在学生中建立了“校风校纪监督员”和“小交警”、“小记者”等制度，让法制教育进校园，让严谨的学风和优良的行为作风体现在每一个学生身上。他们在不定期地组织教师帮助学生认识不健康网站错误的同时，还在学校建立了一流的信息化教育平台，引导学生正确上网和学会辨别网络上的“敌情”，主动远离网络“陷阱”和诱惑。
为了给初中学生创造一个良好的教育环境，他们把学校的思想品德教育延伸到社会和家庭，在街道社区和派出所、工商所等单位的支持与配合下，清理了学校周围那些不利于学生健康成长的营业场所，在初中各个年级成立了家长委员会，精心选择了一批素质高和善于和孩子交朋友的“知心家长”组成了初二年级家长委员会，在教师与家长之间建立了经常性的沟通和交流制度，使这个学校的初二年级成为思想品行和学习成绩最稳定的年级。
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