激情红五月，高歌在马年。山西大学经历了整整一个世纪的沧桑岁月，在现代化的伟大进军中，迎来了她的百岁华诞。
五月八日，几代学子云集母校，迎校庆、话当年、师生爱、学友情，同唱一首歌，共祝新山大，所激发出的光和热，必将对山西教育事业，以至全省经济社会发展，产生重大影响。
山西大学的诞生同中华民族的解放事业紧紧联系在一起，在中国教育史上有着特殊的历史地位。一百年前，当中国人民不甘屈辱、奋起抗争，寻求救国真理的时候，山西大学与北京大学、天津大学一起，顺应历史的呼唤，矗立于中华大地，开创了中国近代高等教育的先河，成为20世纪初国立三大名校。一个世纪来，山西大学在不同历史时期，培养了十万人才，为民族强盛和社会昌明作出重大贡献，形成了自己深厚的文化积淀和优良传统。这是值得骄傲的！现在山西大学沐浴着改革开放的春风，建校园、求质量、搞科研、抓精尖，面向未来，与时俱进，一派勃勃向上的生机，校园校貌发生了巨大变化，受到全社会的赞扬！
我是山大毕业的一名普通学生。1958年金秋九月，带着美好的憧憬，从老区沁源走进省城，由一个山里娃变成社会主义大学生。至今已有44个年头。伴随着世事风云，我也经历了长期的磨炼，逐步走向成熟。但无论走到哪里，从事什么工作，处在什么环境下，都没有忘记母校的培养和恩惠，而且每当回首往事，感慨万千，更加深切地体味到大学生活的多姿多彩，是一生中的激情年华，走向社会的第一起跑线！
山西大学是一座“神圣殿堂”。这里有琳琅满目的系科设置，有享誉国内外师坛的教授名人。母校给了我知识、信念和力量，在人生前进的道路上起了长效作用。
我们五六十年代初期的大学生，实事求是地说，切切实实死读了一些书。尽管有不同程度的时代烙印，也有一知半解的“夹生饭”，但学到的文化科学知识是永恒的，系统地接受马列主义、毛泽东思想教育是终生受益的。尤其是政治系，充满着浓厚的政治气息，学风系貌是崭新的，富有活力。专业教科书全是马恩列斯和毛泽东著作。我们哲学专业学的主要著作：《马克思主义的三个来源三个组成部分》、《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》、《辩证唯物主义与历史唯物主义》、《反杜林论》；经济学专业三年三卷《资本论》，还有《社会主义商品经济问题》；中共党史专业，大部分文献是马恩列斯论党的建设和中共党史。政治系的教育方针是：读原著为主，不准看“三手材料”。有些经典作家的名言警句，要求背会，铭记在心，进而达到“熟其言、知其文、记其页”的理论境界。这对在校读专业的学生来说，并不过分，从某种意义上讲，死背硬记，也是必要的。熟能生巧，吃进去再消化，是理性思考的过程，读书的常规。如果天天在念书，什么也没记住，用什么去联系实际？因此，读书必须下苦功夫，舍得花大力气。
毛泽东同志说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这是学风问题，学习目的问题。山西大学的整个教学活动中，一向重视社会实践，面向社会主义建设，从多方面加强对学生的素质教育，提高学生科学文化和思想品德水平，树立正确的人生观、世界观。1958年秋，入学第一课，我们开赴西山，安营扎寨，参加大炼钢铁运动。虽然炼铁不成“铁”，但满腔的热情，不怕困难的精神，严格的组织性纪律性，真正起到了“炼人”的良好作用。我当时抽调办学校的《钢铁快报》，整天在山上山下采报道、写稿子、刻蜡板，钢铁前线受教育，同时也练了笔。紧接着全校师生又投入修汾河水库大会战，水中倒土，修筑大坝，单人拉车运土，劳动强度很大，师生们的汗水和热情，完全溶进了社会主义建设的洪流之中。
政治系根据学生特点，毕业前一年，参加了两批全省农村社会主义教育（“四清”）。对于“四清”，中央已有明确定论，是完全正确的。学生到农村去，与农民群众同吃同住同劳动，在实践中所受到的教育是深刻的。我在“四清”中，写过一首长诗，刊登在中共中央华北局办的《社会主义教育》杂志上，省委第一书记陶鲁笳，在汇报山西“四清”工作时，给毛泽东主席念了那首诗，毛主席还插话，使我备受鼓舞，深受教育。提及此事，只是为了说明学生锻炼的必要性。理论来自实践，文章的源头活水在群众的现实生活中。因此，在学习文化科学知识的同时，思想和感情有转变，人生观、世界观的确立与改造，是社会主义与资本主义高等教育的根本区别。这是山西大学老校经验的灵魂，是非常可贵的。
母校百年校庆，正值我们国家顺利实施“十五”计划之时；我省改革开放事业，蒸蒸日上。山西大学应当在培养高素质人才，造就“四化”建设大军方面，顺应潮流，肩负重任，开拓创新，再铸辉煌。祝愿母校永远年轻，创造更加光辉的明天！
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