今年2月，中宣部等6部门联合推出了“中国小公民道德建设计划”，要求对儿童进行深入的公民道德教育。几个月来，哈尔滨南岗区的一些小学利用新版《新三字经》开展道德教育，收到了很好的效果。
“六一”前夕，我们走进其中的几所校园。耳闻目睹，不由为这些小学师生们的创造所折服。
在继红小学的《新三字经》主题升旗校会上，三年级的数百名学生齐声背诵，声震长空；在花园小学的体育节（运动会）开幕前，四年级6个班的370多名学生集体高声背诵《新三字经》，气势磅礴，场面壮观。清滨小学的金浪沙副校长说：“背下《新三字经》，孩子们将终生反刍，终生受益。”
《新三字经》中的格言已成为一些学校、班级队会的主题。例如：取正文中“要自强，先自立”等句，开“自强自立从我做起”主题班队会；结合“贵诚实，守信义”等句，上思想品德课；取“宇宙大，天地广”等句，开展“畅游祖国”语文综合实践；结合“互联网，多媒体”等句，上自然课；结合“护环境，爱家园”等句，上社会课……
喜欢听故事是儿童的天性，《新三字经》以简洁生动的文字介绍了几十个有趣的道德故事和道德人格典范，寓道德于故事，易传易记。于是，学生们发挥创造力，把“孔融让梨”、“闻鸡起舞”、“寇准罢宴”、“司马光砸缸”等纷纷演绎成小品，由小学生自编自演。更具创造性的是育红小学的“快乐演绎”表演：双休日，小红不想去学琴，两个“快乐小精灵”上场演了一出“孟母断织”的故事。小红醒悟了：学习和织布一样，半途而废就会前功尽弃！这种“演绎”把《新三字经》里的故事与小学生实际联系起来，教育效果特别好。
清滨小学、建工小学等运用辩论会的形式把《新三字经》里的一些故事讲活了。比如辩论“环境是不是学生成长的最重要因素”，正方以“孟母三迁”等故事为论据，反方则用“管宁割席”等故事反驳，唇枪舌剑，在辩论中启迪了思维。继红等小学还结合《新三字经》开展研究性学习活动。例如：结合“范仲淹划粥糜”的故事，调查同学买零食的花销，启发同学们懂得勤俭节约的道理。一些学校还把《新三字经》融入校园文化建设。他们在书法课上书写《新三字经》中的格言；在美术课上描画《新三字经》故事；在音乐课上谱唱《新三字经》歌曲。文昌小学不仅把《新三字经》配上曲子，而且排成舞蹈性很强的徒手操。
经过一段实践，家长们欣喜地感觉孩子们长大了。三年级的刘天弼过去每周五都要妈妈到教室来替他收拾书桌，现在不但自己独立收拾，而且还能帮助同学整理。一位五年级学生的家长说：“过去孩子起床，从上到下都要父母帮，现在背着《新三字经》‘要自强，先自立，个人事，宜自理’，已经学会自己穿了。”
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