最近的一个星期天，现就读于上虞高级中学的小张，又来到母校章镇镇中学看望他以前的“代理家长”周老师。小张原来由于父母离异，父亲经常酗洒而变得性格粗暴，他也变成有名的“小麻烦”。周老师担任“代理家长”后，安排他住校，帮助他补习功课。渐渐地，小张成了品学兼优的好学生，并与周老师结下了深厚的“父子情”。
章镇镇中学早在5年前就推行了“代理家长制”。“代理家长”由教职工担任，以结对的形式，负责父母外出打工、父母离异或失去双亲的特殊学生的生活指导、学习辅导和思想引导。
据该校校长赵苗根介绍，全校1100多名学生中，父母外出打工的有358名，单亲子女25名，孤儿11名，占学生总数的35.8％。这批学生中，40％平时由祖辈抚养，20％寄养在亲友家中，40％寄宿在校。由于祖辈年迈再加上隔代等原因，对小孩的教育力不从心；亲友因繁忙或囿于种种顾虑，教育缺乏持久性与亲和力。因此，这批学生与其他学生相比，明显表现出文明习惯差、厌学情绪重、罪错率高等特征。
如何让这批特殊学生享受“家庭的温暖”，保证他们健康成长？1997年10月，章镇镇中学开始推行“代理家长制”。各班建起《‘空巢’家庭学生教育手册》，里面记录学生的兴趣爱好、家庭（亲友）住址、外出父母去向及联系方式。70多位教职工人人担任“代理家长”，以结对的形式，对这批学生进行生活指导、学习辅导和思想引导。如每月与家长（亲友）联系一次，每周与学生谈心，节假日走访学生家庭等。各班经常组织“夸夸我们的父母”主题征文、“荣誉和特长展示会”、过集体生日等活动。学校还定期寄送“家教指南”，每学年发放家长意见征求信。赵苗根说：“我们的每位教师都担起教书育人和为人父母的双重角色，通过种种措施，全方位编织‘爱的网络’，让这批学生时刻感到‘父母就在身边’。”
“代理家长”的融融爱意和丰富多彩的活动，感化教育了这批学生。有个孩子平时寄养在姑父家，由于交友不慎，犯上小偷小摸的毛病，学习成绩也直线下降。于老师担任“代理家长”后，经常与她姑父沟通情况，帮她补习功课，每逢她身体不适，于老师都陪着上医院，还买营养品给她。说起这些，这孩子热泪盈眶：“于老师才比我大几岁，可她照看我就像母亲一样。”现就读于绍兴文理学院上虞分院的马雷英是位孤儿，因家境贫困几次欲辍学。但“代理家长”周文瑾老师无微不至的关怀，使她一次又一次地鼓起了生活和学习勇气。就在她初中升学前的几个月，周老师的《教育手册》中就有这样的记录：“2000年3月8日。与马雷英谈升学志向，送她苹果、方便面。”“3月16日。送牙刷、糕点、苹果等物。要求她多与大伯大妈联系，以得到他们更多的支持。”“4月2日。送豆酥糖、雪饼等食品给马雷英，并了解近期的学习、生活情况。”
“代理家长制”赢得了社会的广泛好评。学校先后收到家长和毕业学生的感谢信200多封。初二学生陈栋的家长一直在外打工，最放心不下的就是孩子。这两年，陈栋平时的学习和生活都由王光军老师“代理”。陈栋的母亲有一次回乡时专门跑到学校表示感谢：“有了老师做‘代理家长’，我们在外打工就安心了。”
“代理家长”们的辛勤劳作终于培育出了丰硕的成果。据统计，1997年，这批学生虽仅占全校学生的15％，但他们的一般违纪率却占全校学生的28％，严重违纪率占全校学生的40％。实行“代理家长制”后，这两个比例逐年下降，去年下降为零。如今这批学生中已有10多人被评为上虞市优秀学生干部、绍兴市三好学生，还有一批同学获学习尖子、文明学生、各类校级先进等荣誉称号。学校也因此被评为省示范初中和省德育工作先进集体。
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