实施科教兴国战略是我国跨世纪发展的重要任务，科教兴国战略的实施，极大地推动了科学和教育事业的进步，促进了经济和社会的协调发展，为国家综合国力的壮大和跨世纪发展目标的实现提供了强大动力。中央党史研究室研究员武国友在接受记者采访时，介绍了“科教兴国”战略的提出过程。1995年5月，中共中央、国务院颁布《关于加速科学技术进步的决定》，提出要坚定不移地实施科教兴国战略。
在此之前，国务院曾于1992年颁布了《国家中长期科学技术发展纲领》。在谈到这个纲领的内容和实施情况时，武国友说：这个纲领从形势与抉择、战略与方针、发展重点、体制改革、国际合作、政策与措施六个方面，对面向新世纪的科技发展做了规划。后来又先后在沈阳、南京、哈尔滨、黄石、广州等八个城市进行了科技体制和经济体制综合配套改革试点。他说，1994年2月，国家科委、国家体改委在总结试点经验的基础上，发出了《适应社会主义市场经济发展，深化科技体制改革实施要点》，强调科技体制改革中要实行“稳住一头，放开一片”的方针。
科教兴国战略的基本精神是什么呢？武国友介绍说，实施这一战略，就是要全面落实邓小平关于科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
1995年9月，党的十四届五中全会在确定到2010年的经济和社会发展目标时，把实施科教兴国战略作为必须贯彻的重要方针之一。党的十五大也将实施这一战略作为我国跨世纪发展的重要任务，明确提出，要迎接世界科技革命的挑战，把科技进步和创新放在更加重要的战略位置，把发展教育、培养人才放在优先的战略地位。
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