山东省枣庄市舜耕中学是山东省唯一一所国有民营性质的省级规范化学校。该校自1996年创办以来，坚持“以人为本，科研兴校，面向未来，全面育人”的办学理念，摸索出一条立足实际、突出特色、富有成效的德育工作新思路。
舜耕中学在1998年提出了“全员德育”设想，并付诸实施。学校成立了专门的领导小组，实行校长为领导、年级为主体的包级负责制和学生转化全员帮包制，党政工团齐抓共管，前勤后勤人人参与，建立起密集强大的德育工作阵容。学校注意教师的榜样示范作用，“以我心教人心”，做到“润物细无声”，用自己崇高的心灵塑造学生心灵的崇高；充分利用课堂，强化教学德育渗透，矫正学生扭曲的思想，塑造学生美好的心灵。学校上至校长，下至教师，实行帮包学生责任制，从而以点带面，浓化优良的校风，学校把全员德育工作的落实情况纳入了教职工的岗位目标考核，全员德育工作实施以来，德育工作的面貌焕然一新，全体教职工不但认真教书，而且全面育人，学校形成了事事有人抓，时时有人管的新格局。
建校以来，舜耕中学根据上级要求，结合该校工作的实际，制定了以四个主题教育为重点的德育工作内容，即以传统教育为学校德育的基础，以理想教育为学校德育的中心，以纪律教育为学校德育的重要内容，以健康心理品质教育为学校德育的关键。并将学校德育工作以固定的内容、固定的时间、丰富多彩的活动形式列入课程表，使学校德育形成一个多层次的教育系列。
仅靠有限的学校教育空间远远收不到应有效果。因此，1999年政教处提出了“大德育观”，让学生观察社会，思考社会，参加各种社会实践活动，引导他们发现社会生活中的好人好事，倡导社会新风尚。学校每年利用寒暑假组织学生开展丰富多彩的社会实践，如组织学生学做小交警，开展便民服务等。从1999年开始，该校还成立了家长学校，建立了家长委员会，定期召开会议共同研讨学校的德育工作，构建起了社会、家庭、学校三位一体的教育网络。
在长期的教育实践中，舜耕中学意识到，教师只有真正关心爱护学生，学生才能对老师产生信任。他们主动把自己放在和学生平等的地位，师生之间建立起平等、和谐、民主、宽松的朋友式的关系。此外他们还加大投资美化校园环境，加强校园文化建设。在校园文化建设上，他们注重学生的参与意识，如改变过去以班序定班名的传统，要求学生自取班名，于是“海燕班”、“保尔班”、“一休班”、“拇指班”等一个个颇有特色的班名应运而生。
该校德育工作的开拓创新，实现了“让社会满意、让家长放心、让学生成才”的社会承诺。赢来社会的普遍赞誉。学校相继被授予山东省心理健康教育研究协会会员学校、枣庄市精神文明单位等称号。
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