黄蓉生，女，1955年生，四川成都人。1982年毕业于西南师范学院政教系，1987年获第二学士学位，1999年获吉林大学法学博士学位。重庆市首批“马克思主义理论与思想政治教育”专业学术技术带头人。国务院政府特殊津贴获得者。从1997年起，先后任西南师范大学党委宣传部部长，党委副书记兼副校长，2002年7月，任党委书记。
如何办好西南师大这所百年名校？黄蓉生首先分析了师范类大学当前面临的机遇和挑战。具有中国特色的教师教育体系已初步形成，师范教育必将转变到“大学＋师范”这一国际教育通行的轨道上来。教师教育的发展趋势，是教师队伍的高学历化、教师来源的多元化、教师职业的专业化、教师培养的一体化等。
黄蓉生提出了在20年内分三步走，建成高水平综合性师范大学的初步构想。第一步：2002年—2006年，以学校办学百年为契机，调整学科、专业设置和课程建设结构，在人才培养、队伍建设、育人环境等方面有显著成绩，争取在同类院校中处于领先地位，成为西部地区综合实力最强的师范大学。第二步：2007年—2010年，建成以教师教育为主要特色、研究生教育取得重大进展、若干学科达到国内一流水平、少数学科跻身世界先进行列、积极推动地方经济建设和发展的综合性师范大学。第三步：2011年—2020年：稳定规模，强化特色，巩固提高，突出重点，为把学校建设成有特色、综合性、高水平的大学打下坚实基础。
黄蓉生解释说，转型时期的高等师范学校必须把发展作为第一要务，用发展的方法去解决前进中的问题。首先要牢固树立“教育教学质量是学校发展的生命线”的思想，采取学分制、弹性学制和辅修专业、双专业的双学位制等措施。其次，调整和优化学科结构，形成基础学科更加扎实、应用学科积极发展、优势学科更具特色、教育学科全国领先的学科体系。建设精品，塑造品牌。重点建设国家级重点学科，支持一批发展潜力较大的学科；重点培养一批、引进一批学术带头人，加大激励力度，使其在国内外学术界产生较大影响。第三，以科研机构重组和调整、优化资源配置为契机，强化基础研究，大力发展应用性研究，建立创新研究体系。着力推进科技成果转化，形成“产、学、研”一体化，使学校成为服务社会经济发展的科技创新基地。
黄蓉生表示，党的十六大对大力发展教育和科学事业提出了更高的要求。西南师大将以“三个代表”重要思想为指导，凝聚全校师生员工的智慧和力量，一心一意谋发展，立足重庆，面向西南，服务全国，走向世界。
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