网络被人们称为继报刊、广播、电视等大众传媒之后的第四媒体。网络文化对大学生产生着多方位的、深刻的影响，对高校思想政治工作提出了严峻挑战。
网络文化对高校舆论导向的控制能力提出了挑战。网络文化以其特有的开放型、平等性、互动性及无政府性迎合了青年学生崇尚民主、自由、平等的价值观。由于互联网络空前的开放和自由，不仅使其拥有了无限的信息量，也使网络中每一成员可以平等地共享这些信息。大学生们试图摆脱束缚，任意驰骋，发展自己的个性，互联网络正好提供了这样一个空间，因此受到青年学生的极大欢迎。
网络文化对校园的主流文化提出了挑战。“网络社会”比传统社会更少人干预、过问，更难以管理和控制。网络本身追求自由、公平、效率，但运用它的一些青年大学生还没有从精神境界上与之匹配，因此很容易造成大学生道德人格的缺失，使传统的校园主流文化内容、文化体制、文化载体受到冲击，校园主流文化的发展受到前所未有的威胁。
网络文化对高校的思想政治工作提出了挑战。网络文化影响着大学生如何看待社会、他人，如何看待自己以及相互间的关系，给他们的身心健康、人际交流和社会沟通方面带来很大影响。互联网创造出一种虚拟的环境，青少年在这种环境中，体验着一种虚拟的情感，使自身沉醉于一种虚拟的满足中。这给高校思想政治工作者的教育方法、教育手段增加了难度。
网络时代对高校思想政治工作者提出了新的更高的要求：既要有扎实的理论、丰富的实践经验，又能较好地掌握网络技术，运用网络技术手段。因此，在网络时代，培养、建立一支高素质、高水平的网络思想政治工作队伍，是高校搞好思想政治工作的基础。要抓紧对思想政治教育工作人员的网络知识的培训，为他们提供熟悉和使用网络的条件。同时，思想政治工作者也应该主动提高运用网络技术的能力，学会通过互联网及时、快速地获取信息、分析信息、反馈信息，引导大学生查找和利用正确有益的网上信息，主动参与网络文化的建设。只有这样，才能走进网络及大学生的世界，才能发现并帮助他们解决遇到的思想问题，才能更快、更好地适应网络时代对思想政治工作的要求。
社会、学校要齐抓共管网络建设，坚持对大学生的正面引导。面对各种各样的网上信息，要明辨是非，去伪存真，采取过硬的技术手段，对网上的有害信息进行强制性的检查和过滤，特别是在敏感时期或重大政治问题上，采取的措施和手段要坚决且有效。
政府有关部门应大力开发民族信息资源，不断增大信息输出量，让优秀文化抢占网上有利阵地，建立起中华文明的传播基地，增强民族自信心和凝聚力，树立良好的国际形象；要加强国家级“信息海关”管理，运用一定技术，对进出我国的所有信息进行“过滤”；要加强对国内若干骨干网、局域网的管理，建立完善的规章制度，规范网络运作；同时还要积极推进信息技术、产业的立法执法。
从高校来讲，则要指定专人负责网络管理，加强对网上信息的收集、整理和过滤，配合主干媒体，充分利用校园网优势，对广大青年学生进行正面教育；要结合本校实际，制定严格的网络规章制度，使网络管理做到依法办事，有章可行；要加强领导，建立齐抓共管的网络管理机制，做到自律和他律相结合。
建立思想道德教育网络体系，开展丰富多彩的网上活动十分必要。一方面，各高校应加大投入和改进技术，通过校园网把学校党政部门、教室、图书馆、实验室、教研室等连接在一起，实现信息渠道的畅通。另一方面，要根据网络的特点，开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动；要精心策划，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动；要开设网上论坛，对重大问题、热点问题进行讨论，并加以正确引导；要利用重大节日、重大事件等契机，在网上开展富有冲击力的思想教育活动。尤其是要建立“红色网站”，在网上大力开展爱国主义、集体主义、社会主义和党的基本理论、基本知识的教育，使邓小平理论和“三个代表”重要思想不仅“进教材、进课堂、进头脑”，而且“进网络”，使之成为对大学生进行思想政治教育非常有效的渠道。要多开发一些知识性和趣味性较浓的教育软件，将思想政治教育融入其中，实现寓教于乐，在潜移默化中影响和教育大学生网民。
（作者系山西财经大学经贸外语学院党总支书记、副教授）
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