本报讯（记者凌翔）青岛大学医学院坚持“双语”教学改革实验10余载，已结下累累硕果：几年来，他们的这一教学成果屡屡在全国获奖；他们的毕业生因外语成绩优异，而成为上海、北京一些医学院校硕士、博士生导师们的“抢手货”。
早在1990年，青大医学院党委根据社会的发展，决定开展“双语”教学新探索，并让血液学教研室先行进行教学实验。3年后，该教研室已在理论课和实验课全面实行了双语教学。在此基础上，医学院于1996年正式在全院设立双语班，在生理、解剖、生化、组胚等课程中全面开展双语教学改革。
双语教学刚起步时，青大医学院的师生遇到了不少困难。教材、教具短缺，师资外语水平偏低，不少学生适应不了，他们只好跑到传统班去听课。为了解决这些困难，各教研室进行了一系列的改革：血液教研室编制了《中英文彩色图谱》、《血液学教学幻灯片》、《血液学英文手册》等双语教材；人体解剖学教研室70多岁的丁士海教授，花了两个寒暑假时间，制作了有23张光盘的双语教学多媒体课件；生理学教研室也编写了《中英双语人体生理学教材》等。
老师们的心血，换来学生们学习双语的积极性。自1997年开始，这里的双语班便成为学生们的“香饽饽”：跑到传统班去的学生又跑回来了，不少传统班的学生也跑到双语班来听课；每年新生入学，都有一些家长跑来“走后门”，希望让孩子到双语班学习。
双语教学的开展，不仅大大提高了师生们的外语水平，还带动了该院其他方面的教学改革。血液学教研室开展了以学生为中心的启发式、参与式的双语教学授课法，他们还建立了与之配套的评价系统，考试由传统单一的闭卷改为闭卷与开卷、口试与笔试、英文题与中文题多种形式并用，考试题目由中文为主向英文占多数转变。
谈起医学院进行的双语教学改革实践，青岛大学校长徐建培这样说：双语教学已成为我国高校课堂教学的发展方向，开展双语教学，对于加快我国高等教育与国际接轨，全方位提高大学生的素质，有着重要的意义。
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