本报武汉2月21日电今天是武汉市小学开学的第五天。课间，江汉区红领巾小学的3位年轻教师急匆匆地走进了微机室，打开各自的电子信箱，回复家长寄来的电子邮件。在传统的面对面“家访”慢慢消失的时候，武汉市红领巾小学独创的网上家访开始发挥越来越大的作用。
3个月前，该校正式启动了武汉市“十五”重点资助课题之一的“学校教育与家庭教育网络互动计划”。据介绍，此前学校向一年级的251位家长发放了问卷，涉及家庭计算机拥有率等10个问题，收回问卷211份。结果显示：拥有和即将购买计算机的家庭占84.86％；目前上网的家庭情况有65户，占30.81％；愿意用电子邮件的方式与学校联系的有137人，占64.93％。这说明“网上家访”是可行的。
一年级六班班主任黄文菊已经与6位家长建立了网上联系。有位家长提出了对“培优”的疑虑：“我认为应该让孩子充分享受属于孩子的欢乐，尽情玩耍。但孩子如果不上培优班，会不会觉得很自卑？”黄老师回复了邮件：“我认为现在正是培养孩子学习兴趣和习惯的时候，谈培优还为时过早。我们应该注意观察，针对他的薄弱环节加以辅导，切不可拔苗助长。”黄老师说，“网上家访”与家长联系、交流便捷，不受时间和地域的限制，比传统家访方便、有效。
该校教务主任陶维波说，家长和班主任通过电子邮件交流孩子的教育情况只是第一步。一年内，学校将提供校园内终端计算机的网络化查询服务，方便家长检索孩子的相关资料，探讨学校与家庭互动教育的新方法。再用一年，不断完善网络信息服务内容，形成连接因特网的网站，实现信息资料网络发布。这学期，学校还将向家长征集一些教育热点话题，在网上讨论。
有了“网上家访”，传统家访还要不要呢？该校校长谭稷安告诉记者，对于个别有突出问题的学生还是要上门家访，学生、家长、老师三方面对面解决孩子的教育问题。
