去年5月份，记者接到采访张筑生教授事迹的任务。那时张筑生刚刚去世三个月，亲戚们的余悲仍然集结心头，差不多每次采访都是在哭泣中开始，在泪水中结束。如今张筑生离世已经整整一年，人们的哀伤渐渐变成了思念。北京市第十五中学的副校长孙海燕数次打来电话，力邀记者到该校去作“补充采访”，张筑生曾在该校当了八年兼职教授。
在该校的座谈会上，五六位老师争着告诉记者一些关于张筑生的陈年旧事。数学组组长隋丽丽说：“张筑生每次来校讲课前都与我们反复沟通，有几次为了节省时间，他头天晚上就来了，住在五楼的办公室里，我们为他临时搭了一张床。”数学学科带头人唐安华老师说：“8年来张筑生一共给本校师生讲了19次课，他讲得最多的是数学思想和数学人生观、世界观。大概是1993年，他就给我们讲有关数字化的问题，很快我就在市面上看到那本著名的《数字化生存》。这绝不是巧合，至少在数学学科发展方面，他是有远见卓识的，我很佩服。张筑生对本校的数学教学改革促进很大，现在十五中的‘数学建模与应用活动’搞得不错，在圈内有一些影响，这与张筑生的贡献分不开。”
校长何贤景记忆最深的是张筑生左边衣袋里的那瓶凉白开：“他患有鼻咽癌，不能分泌唾液，每讲一段话都要掏出瓶子，喝一口凉水。就是这样，他也不少讲一句话，每次都累得满头大汗。张筑生真把这个‘兼职教授’当一回事，去世之前还在遗嘱里专门交待，请另一位教授接他的班，继续担任十五中的兼职教授。”
老师们一个接一个地发言，言语中多是回忆与思念，不再有悲伤的语调。记者放下手中的笔，和大家一起梳理这一段时期以来所了解的张筑生的人生片段。时光飞逝，那个瘦弱的身影正渐渐远去，本报对张筑生教授的报道也要告一段落。
张筑生精神长存。
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