一所创办仅5年的职业技术学院，培养出的“机电一体化”高级工全部被外企聘用，其中一半以上在世界500强企业。由于毕业生供不应求，三年级学生，已被外资企业提前1年录用，开始了实习加实训的生活。
外企把高级技工称为“灰领”，把苏州工业园区职业技术学院赞为培养优秀“灰领”人才的“西点军校”。为了探究苏州职业技术学院的成功之路，记者日前对该院院长单强博士作了专访。
单强说，学院的成功在于始终坚持需求为本的教育理念，确立了“用明天的科技，培养今天的学员，为未来服务”的办学宗旨，把企业看作是自己最重要的客户，专业设置取决于区域产业结构，学生培养规格决定于企业用工需要，学校日常管理遵循企业标准。
单强介绍，学院现有12个专业均是苏州工业园区、苏州高新区及周边地区外企急需人才专业。为了及时了解外企需求，学院还成立了主要由外企高层管理人士组成的“学术咨询与课程开发委员会”，通过定期走访企业、举办“外企老总讲坛”等方式，掌握外企的技术发展和人才需求，随时调整教学内容。
谈到“教学工厂”环境，单强说，学院把理论学习、应用模块和工业项目有机地结合在一间教室里，并按照工业流程或技术发展过程设计安排实验室布局。教学实验设备大都按照外企实际使用的要求进行配备，让学生“现在学的”和“今后做的”基本保持一致。学院根据企业要求制订教学大纲和课程计划，由教师自编讲义，把先问“会了没有”、再问“懂了没有”作为教学逻辑，将理论知识、应用科技和工业项目有机组合，形成若干个既自成一体又相互联系的教学模块。
单强说，为了有效地实现先进技术的教学，学院专职教师全部向全国公开招聘，聘用后分批送新加坡、德国、法国、加拿大和澳大利亚进行专业培训和学术访问。已形成了一支平均年龄不到33岁、融理论教学、实训指导、项目开发为一体的三维复合型优秀师资队伍。机电系开发的MPS教学模块、电子系开发的数电模电实验仪器，不但装备了自己的实验室，还被许多大学的实验室购置。
单强介绍，为使学生提前适应外企的管理要求，学院在全国率先实行现代企业普遍推行的5S行为规范管理，并按照5S的要求，对学生进行日常教育和考核。学院建立了“末位淘汰机制”控制教学质量。每10周为一个学段，按照学习成绩、学习适应性、学习潜力和日常行为4个方面对学生进行综合评估，每个24人的班总评分最后一名的学生将被淘汰，这样大大激发了学生的竞争意识和责任感，促进了良好学风的形成。
单强认为，最权威的教学质量标准是客户满意。学院的毕业生得到了外企的普遍认可，一致评价：有开拓精神，工作效率高，动手能力强，有良好的团队合作意识和人际交流能力，具备的专业知识在工作中具有竞争力。毕业学生大多走上了关键工作岗位，有的在实习期就被提升为技术员，有的毕业生工作仅3年，就升任工业工程师、制造系统工程师、产品工程师。
单强说，学院的建设与发展，始终得到中新两国领导人的重视和关怀。有关方面对学院借鉴国外先进的职教经验，主动面向企业需求，培养高素质应用人才的做法给予了充分肯定。面对毕业生供不应求的局面，单强表示，按照董事会的要求，学院将在今后5年内，使在校生规模由今年的4000人发展到1万人。
 |
