编者按：
暑假前，不少城市的大街小巷贴出了各类学习班的招生通知，吸引着那些望子成龙的中小学生家长。近日，一些读者投书本报，认为这类学习班还是降温为好，因为中小学生最需要的是有益的娱乐活动，最该补的是亲情课。这里选登其中3封来信。
结束了一个学期的紧张学习，孩子们终于盼来了暑假。可暑假未到，我们这里的大街小巷就贴满了文化补习班的海报，不少家长闻讯赶紧给自己的孩子报名，这使得中小学生的心灵又蒙上了紧张的阴影。
笔者的一个外甥在邻县某小学读一年级，功课学得还不错，可他的父母听说外甥那个班的同学基本上都在上补习班，硬是交了150元学费，逼着8岁的儿子也进了补习班。据了解，这些补习班多是学校或老师所为，表面看是为了提高学生的学习成绩，实质上是以赚钱为目的，一些老师课不备，作业不改。真是冤了家长，累了学生。
孩子们暑假生活本应是丰富多彩的，暑期里学校老师已布置了适量的作业，如果再让孩子进补习班，势必额外增添一份负担，小小年纪承受得起吗？在孩子不乐意的情况下，他们很难接受强灌的知识。
笔者认为，从注重少年儿童的心理特点出发，文化补习班以不办为好。至少，暑期办班应降温。
江西省崇仁县江西重型机床厂刘丽
暑假来临，各类以中小学生为对象的音乐、舞蹈、书画、外语等培训班相继开课。这些培训班多以盈利为目的，办班人员素质参差不齐，其中不乏滥竽充数者。此外，临时性的培训场所在防火、通风、采光、卫生、噪声控制等方面不尽如人意，很难为学生提供安全舒适的学习环境。
笔者认为，有关部门应加强对这类培训班的管理力度，在教师资格认证、教学场所、教学质量几个方面制定出硬性指标。物价、税务部门也应加大对培训收费和财务的监管力度，规范暑假培训班。
江西省大余县委宣传部彭承礼
一项调查统计表明：不少中小学生认为父母对他们缺“亲”少“情”，特别是一到暑假，让他们到各种学习班去补习，每天都疲于奔命，弄得很累。因此，有的孩子认为学校还是不放假好，而更多的孩子则认为，平时紧紧张张、时间有限，想在假期和父母多呆一会儿，让大人们陪陪自己。
调查显示，孩子们业余时间的90％是自己独处或与同学呆在一起，而与父母在一起的时间只占5％。父母与子女间缺乏必要的深度交流，于是孩子们感到自己“很孤独”。有的家长为激励孩子，考前承诺陪孩子出游等，但多是“言而无信”，使孩子们失望，甚至产生抱怨。父母的“空头支票”，拉大了与孩子之间的感情距离，甚至由此产生了隔阂。但作为父母往往没有意识到这其中的“危险性”。
教育的对象是人。较之其他，“亲情”课更重要，应及时补上。
安徽省芜湖市绿影小区李文忠
