随手在网络搜索栏录入“高考”或者“状元”两个关键字，屏幕上就会跳出一系列的相关报道，大致内容都是关于今年高考“状元”四处谈经验，签名售书，电台电视台访问，参加商业活动或者是媒体见面会等等。
炒作“高考状元”是某些商家的“拿手好戏”。一般是这样的流程：成绩揭晓——媒体访谈——邀请到省城交流、座谈——撰写经验谈之类的文章或者出书——个别的学生还在各地巡回参加商业活动，有的商家甚至还找上几个“状元”为“健脑液”之类的保健品做广告宣传。
记者从长沙市各大书市了解到，每个店面或多或少都有关于历届高考“状元”的丛书。在某出版社隆重推出《北大清华高考状元阅读书系列》，每本书的封面上都赫然印着“读什么才能进北大清华？”“怎样读才能成为高考‘状元’？”之类的广告词。在众多复习资料当中，带有“状元”头衔的书籍受到了学生和家长的青睐。
有报载，去年广东江门开侨中学的谭建豪勇夺当年全省理科“状元”，热闹的庆祝活动过去后，他再次成为侨乡人们关注的焦点。从各级政府到海外侨胞，纷纷重金奖励家乡的“状元”。据统计，10多个单位和海外团体及个人给他的奖金，折合人民币20多万元。
面对有关高考“状元”的种种炒作，有人提出不同看法。
中南大学外国语学院教师马莎莎认为：“中国人心中有很浓郁的‘状元情结’。媒体和商家炒作高考‘状元’，其实都是应试教育思想在高考宣传中的反映。那些梦想通过考试而实现自身价值，甚至升官发财的想法，可以说是从封建社会一直沿袭至今。一旦金榜题名，便可获得相应的物质奖励，也使人们对高分考生格外另眼看待。
爆炒“状元”，进一步说明了当今社会“惟分数论”泛滥。考分当钱用，只能使“惟分数论”在教育市场继续保持垄断地位，进而影响素质教育的存在和发展，其危害不可低估。
中山大学教育学院张建奇副教授认为：“重奖‘状元’没有必要。奖励‘状元’仅是企业从自身利益出发，制造轰动效益的考虑。如果真正打算回报社会，应重新考虑奖金的安排，比如说这些钱捐给一些贫困的学生意义更大。”
长沙市十五中应届毕业生骆薇的家长骆跃进说：“其实，无论是商家、媒体还是‘状元’本人都应该明白，在高考分数的队伍里，第一名与第二名、第十名、甚至第一百名，差别真的不是很大。高考‘状元’像是运动会上的金牌选手，你很难说他比其他人跑快那么零点零几秒有什么实实在在的意义，一个人比另一个人多考一两分也体现不了什么水平上的明显差异。假如有机会再让他们参加一次高考，我相信，绝大多数的高考‘状元’将会易主。到了大学校园，‘状元’们又只能从零做起。”
湖南师范大学学生何佳当年参加高考之前，也曾经为了选择辅导书伤脑筋。他说：“市面上打着‘状元’旗号的参考书数不胜数，但是我觉得适合自己的才是最好的。一本书对于不同的学生有不同的效果，同一种书对这个学生可能是‘制胜武器’，但对于另外一个学生就只算得上是‘普通读物’了。别人的方法嫁接到自己身上真的会有效吗？也许只有学生自己才知道。”
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