《“三个代表”重要思想概论》 
中华人民共和国教育部编 
中国人民大学出版社 
定价：10.00元
新学期即将到来，高校的老师们正在为新学期里开设学习“三个代表”重要思想的相关课程做着积极准备。近日，教育部组织编写的《“三个代表”重要思想概论》（以下简称《概论》）作为全国高校开设“邓小平理论和‘三个代表重要思想概论”课程以及“‘三个代表重要思想概论”试点课的参考性教材，已由中国人民大学出版社出版，向全国发行，成为大学生学习贯彻“三个代表”重要思想的重要辅助读本。
按照教育部的有关部署和要求，从今年秋季开学起，高校要普遍开设“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课，教育部积极支持、鼓励有条件的高校单独开设“‘三个代表’重要思想概论”课。
这本《概论》的编写是教育系统贯彻落实《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》精神，推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑工作的重要步骤。在《概论》编写的专家座谈会上，教育部副部长袁贵仁强调指出，教育战线特别是高校，是全国学习贯彻“三个代表”重要思想的重点，应该走在全国的前列。他说，高校学科门类齐全，研究力量雄厚，在宣传、研究“三个代表”重要思想方面有很强的优势；高校学生是学习、接受“三个代表”重要思想的重要群体，学习贯彻“三个代表”重要思想具有特别重要的意义。这两个特点决定了教育战线特别是高校，应该是全国学习贯彻“三个代表”重要思想的重点，应该走在全国的前列。
教育部有关部门对《概论》的编写工作进行了精心策划，力求精益求精。据教育部社政司司长靳诺介绍，本书的编写是在教育部直接组织领导下进行的。部领导多次召集作者和有关专家学者座谈，对本书的编写提出了很多指导意见。编写提纲是在认真讨论、反复切磋、多次修改基础上形成的。
来自全国部分高校的十余位专家学者参加了《概论》的编写工作。统稿人之一、北京师范大学出版社总编辑杨耕教授概括了《概论》在内容和叙写方式上的三个特点：充分考虑到大学生的阅读特点，释难解惑，突出解决大学生以及广大教职员工干部所关心的理论和实际问题，热点、难点问题；充分吸收近年来全国特别是高校“三个代表”重要思想教学研究最新的成果，突出重点和创新；充分考虑了教学实践的要求，重在阐释基本观点，既以“三个代表”重要思想科学体系为依据，又努力贴近教学，贴近教师，贴近学生，力图再现“三个代表”重要思想的基本观点及其内在联系。在叙述方式上，《概论》则尽量为读者特别是大学生阅读提供方便。全书共分十章。每一章开头都有“要点提示”、“关键词”以及章序，介绍本章的主要内容和学习意义。
作为一项重要的政治任务，中国人民大学出版社对此次承担《概论》的编辑出版工作给予了高度的重视，事先做了周密的部署，从而保证了《概论》从编辑、印制到发行整个工作始终高效有序地进行。贺耀敏社长表示，编辑出版《概论》是兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的现实需要，也是加强高校“两课”建设的内在要求。保质保量地完成这项任务是我们人大出版社义不容辞的责任。
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