陈万年，1965年毕业于南京工学院（现东南大学）电子工程系。长时间任教东南大学，担任学校党委书记。1990年至2000年，先后任中共江苏省委高校工委书记、中共江苏省委教育工委书记、江苏省教育委员会主任、党组书记，中共江苏省委委员，九届全国人大代表。2003年9月，任三江学院理事会理事长、三江学院院长。
1992年，沐浴着小平同志南方谈话的春风，东南大学、南京大学等著名学府的退休教授和管理人员发起创办了三江学院。10余年来，学院在校生已发展到6800人，成为全国9所独立设置本科的民办高校之一。记者日前走访了新任三江学院理事长兼院长的陈万年先生。
论及民办高校，在教育战线耕耘了近40年的陈万年先生有自己独到的见解：“民办高校已经到了认真审视‘生存问题’的时候了。众多民办高校连年招生遭遇‘滑铁卢’，显现了民办教育多年积累的症结。在激烈的竞争中确保办学活力，在国家政策的支持下稳步发展，首先要确保办学质量上水平。”
教学质量是民办高校的生命线。谈及三江的成功经验，陈万年告诉记者，三江学院办学伊始，就把目光锁定在培养人才市场急需的专业和应用型人才上。专业数由开始时的4个，逐步增加到现在的31个，无一不经过认真细致的市场调研。在培养目标的定位上，三江综合市场、生源、师资和设备等各方面的因素，一开始就提出以培养高素质的应用型、实用型人才为目标。
陈万年自豪地说：“在办学过程中，我们有得天独厚的优势，三江的领导、中层干部、教师、班主任绝大部分来自南大、东大等著名高校。这些退休的老同志对确保我校的教育教学质量至关重要。”
“同时，我们清醒地看到，目前这种培养模式仍以知识传授为主，学生能力和素质还不能完全适应市场和社会的发展。”陈万年认为，三江学院的培养目标应该是：知识、能力、素质三维一体的应用型人才，即培养基础知识扎实、能力强、素质高的干才，使毕业生能很快地成为所在单位的业务骨干，创出三江学院的特色和品牌。
“随着时间的推移、学院的发展、竞争的加剧以及公办高校纷纷举办民办二级学院，师资队伍建设的迫切性、重要性前所未有地摆了出来。管理队伍也是一样，干部老化，青黄不接，不利于学校的规范管理和提高水平。”为此，我们招聘了一批年轻的专职老师，建设了一支稳定的、老中青、专兼职相结合的教师队伍。
这位主掌过名牌大学和江苏全省教育的院长对此很有信心：“在师资和管理队伍建设方面，我们一是较大幅度地增加工资，以增加吸引力和在人才市场上的竞争力；二是妥善处理老教师的“二次退休”问题，凡为三江作过贡献的，我们都不会忘记；三是提出“三江传人办三江”的口号，凡1902年清朝两江总督张之洞先生创办的“三江师范学堂”衍生的院校，都是我们的“亲戚”，凡三江传人皆为我师、皆为我友；四是注意聘请有实践经验的专家和双师型人才来院担任教师；五是真正做到以人为本，采取一系列措施，留人先留心，最大限度地发挥教职工的积极性、主动性和创造性。”
“十年创业，几多艰辛，酸甜苦辣皆己尝；继往开来，任重道远，探索创新永不休。”临别三江，陈万年的两句话意味深长。
 |
