教育如何为振兴东北老工业基地服务？几个月来，辽宁省教育厅组织专门队伍，在经济工作部门的大力支持下，制定了行动计划。日前，记者采访辽宁省教育厅厅长张德祥时，他拿了一份新修改的行动计划，向记者介绍了他们的新思路。
张德祥认为，为振兴辽宁老工业基地服务，教育责无旁贷。老工业基地振兴，一个重要的条件就是人才和智力的支撑。
今天，振兴辽宁老工业基地，我们面对的是经济全球化和科技进步加快的国际环境，以及全面建设小康社会的宏伟目标。面对新形势，人才和科技显得尤为重要。高等学校承担着人才培养、科学研究、直接为社会服务的重要职能，为老工业基地振兴服务就成为义不容辞的责任。
张德祥说，为振兴辽宁老工业基地服务，给高等教育贡献社会提供了广阔的舞台。振兴辽宁老工业基地，是一项庞大的系统工程。省委、省政府已经提出了一系列的构想，实现这些构想，向高等教育提出了大量的人才开发需求、科技攻关需求、社会决策咨询需求等等。这些需求，为嫁接高校与社会、生产、企业的联系提供了桥梁和纽带；这些需求为高等学校的人才优势、学科优势、科技优势等巨大潜能的全面发挥，提供了无限的空间；这些需求，为高等教育全面拓展“人才培养”、“科学研究与开发”、“社会服务”等三大功能提供了广阔的舞合。
张德祥兴奋地说，温家宝总理在长春主持召开的振兴东北老工业基地座谈会上指出，加快发展科学教育事业，是振兴老工业基地的重要条件。今天辽宁老工业基地的振兴，也必将成为辽宁高等教育新飞跃的强大动力，也将进一步促进高等教育的改革。
适应老工业基地振兴，高等教育面临巨大的挑战，包括我们的办学理念、培养目标、学科专业结构以及与之相关的运行机制等。我们应主动迎接挑战，突破制约教育改革发展体制性、机制性障碍，加速辽宁高等教育体制、机制和模式的创新。
谈到教育如何为振兴辽宁老工业基地服务，张德祥概括为“两个实现”、“两个提高”、“一个调整”、“四个创新”。
他说，“两个实现”就是通过“紧缺人才培养培训工程”的实施，实现为辽宁老工业基地振兴提供人才保障和支持的目的；通过“科技创新，服务振兴工程”的实施，实现为辽宁老工业基地振兴提供强大的智力支撑的目的。“两个提高”就是通过上述两个“工程”的实施，提高辽宁省高等教育人才培养质量和水平，提高科技实力和水平。“一个调整”是指在为辽宁老工业基地振兴与改造服务过程中，通过“紧缺人才培养培训工程”的实施，全面促进高等教育学科专业结构调整，重建或整合代表辽宁未来社会经济发展方向的主要学科专业，形成新的优势学科、重点学科和特色专业、“品牌”专业。在学科专业结构上，要进一步调整，形成与辽宁老工业基地振兴与改造相适应的专业科类结构，既要发挥好政府部门的宏观调控作用，同时还要鼓励学校实行订单式培养和校、企、研联办专业，使人才培养直接定位于经济建设的需要，努力提高学生的创新能力、创业能力、就业竞争力，有效提高毕业生就业率。“四个创新”就是促进办学理念的创新，促进办学体制和运行机制的创新，促进人才培养模式的创新，促进科技体制和运行机制的创新。
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