解放军总后勤部依托国民教育培养人才，营造出一个人才“强磁场”。
上个世纪90年代中期，总后党委正式将“依托培养工程”列入总后“九五”、“十五”建设规划，走出一条依托培养新路：
依托地方高校招收急需人才。所属单位合理制定招收计划，在北京、东北、华北、中南、西北、西南地区建立固定基地，形成接收网络。其中接收研究生达28％以上，比率居全军前列。
通过招收国防生补充紧缺人才。从2000年开始，他们从直接选拔接收延伸到招生和在校学习期间，先后在南开大学等校开展在校选拔国防生、从高中毕业生中招收国防生的工作。
面向国内外特招拔尖人才。采取设立特聘教授岗位、建立总后优秀人才工作站、“三星”人才科技网站等渠道，对特别优秀的人才实行先签约、后审批的方式，面向国内外引进学科带头人和拔尖人才。如今，总后各医教研单位共特招地方技术人才1200多名，许多已成长为院士、“三星”人才和重点学科带头人。
利用地方教育资源培养在职人才。他们与南开大学联合开办在职干部研究生课程班，选拔120多名领导干部和机关干部参加学习；选送88名军事学科、特有专业的中青年专业技术骨干，到全国11所重点高校攻读硕士、博士学位。
为帮助地方大学生尽快补充军人“元素”，总后有关部门领导决定用超前培养教育和超强度入伍培训，让“学生官”在最短时间实现最大跨越。
他们建立地方大学生入伍培训基地，摸索形成“四个一”的培训育才模式：一个大纲——即《总后入伍大学生军政训练教学大纲》、一本教材——《总后入伍大学生军政训练统编教材》、一支队伍——军政素质全面过硬的教学管理队伍、一组设施——信息化教学和娱乐设施。同时，他们通过实施高强度训练，重点补弱项，全面打基础，注重从点滴养成上培养大学生干部的军人意识，从意志品格上培养大学生干部的军人素质。
形体素质是学员们的基础课目，他们通过浓缩课目、制定科学训练计划，帮助学员迅速掌握；军事指挥和体能训练是地方大学生的弱项，他们就以启发教学为主，重点抓好基础性、实用性的训练。
他们还专门成立3个国防生培训办公室，通过为在校国防生开设国防教育和军事基础课，利用假期组织学员下部队锻炼、开展国防主题教育活动等，强化国防生组织纪律性和使命意识。
“你有多大才，我搭多大台”，这是总后各级党委对“学生官”的承诺。
总后各级党委颁发了一系列关于大学生干部培养使用的制度措施，并建立优秀后备人才数据库，制定优秀人才使用和管理细则；在大学生干部职级晋升、人才选拔、出国留学等方面，也出台了一系列灵活有效的措施。他们积极支持大学生干部承担各类重大课题；同时在上岗一段时间后，及时对每个大学生干部进行摸底，以确保最大限度地做到专业对口，尽其所长。对发展潜力大的大学生干部，做到不拘一格用人才。军事医学科学院某研究室主任陈薇硕士毕业一入伍，院领导就给她配发科研设备、专项经费；在她博士毕业时，院领导又破格让她担任研究室副主任。如今，这位年仅37岁的清华“才女”不仅承担了国家“863”、“973”、自然科学基金和全军重大科研项目14项，还获得了军队科技进步一等奖1项，近日又被评为“中国十大杰出青年”。
总后近10年来依托国民教育培养高素质人才，携笔从戎的近万名地方大学生80％以上成为我军后勤现代化建设的骨干，有的还成了我军高级将领。这些“学生官”具有如下优势：
知识全面，功底扎实。据调查，总后接收的“学生官”，在知识结构、能力素质、成才潜质等方面，都是同期生长干部中的佼佼者。第302医院医务部副主任周先志入伍后不仅在临床、科研一线干得出色，走上领导岗位也才显非凡。非典期间，他临危受命出任小汤山医院副院长，探索出独具特色的“小汤山疗法”，使670多名患者平安走出小汤山医院，创造了大规模收治非典病人死亡率仅为1.2％的奇迹，荣立一等功。
创新意识强，事业起点高。每个大学生干部入伍后，都有强烈的进取欲望和创新意识。总后军需装备研究所高工张建春，是西北纺织工学院博士生。入伍后，他大胆创新，研制出具有国际先进水平的系列迷彩作战服装，获国家科技进步一等奖；主持研制的12项科研成果也全部装备部队。
知识更新快，发展后劲大。大学生干部能很快适应新技术、新装备、新思想，一旦给他们一个事业舞台，其优势和潜力就会发挥得淋漓尽致。迄今为止，这些看似文弱的“学生官”共获得国家、军队科技成果奖励1680多项；1260多人荣立三等功以上奖励；2370多人评上了高级专业技术职务；涌现出12名院士、880多名研究生导师和900多名学科带头人，形成了一个国内外竞争力较强的我军后勤人才高地。
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