“咦，他们怎么戴绿领巾？”近日，记者在浙江省温州市龙湾区上江小学校园里，发现一些小学生戴的是翠绿色领巾。
这种绿领巾的样式与红领巾一模一样，尺寸也差不多。该校少先队辅导员陈小琴告诉记者：“‘绿领巾’是专门给7岁以下儿童佩戴的，寓示着小学生像绿苗一样茁壮成长。我们学校有个少先队预备队组织——‘儿童绿苗团’，由戴绿领巾的小朋友组成。”
按照《中国少年先锋队章程》，佩带红领巾的必须是7周岁至14周岁的少年儿童，而现在小学一年级学生大多在6岁左右，学前班只有5岁左右。如何对这些还不具备佩戴红领巾资格的小学生开展少先队队前教育，成了教育工作者面临的新问题。陈小琴老师认为，绿领巾制度的推行，有效填补了这个空白。
据她介绍，学校之所以倡导戴绿领巾，一是因为新生刚脱离幼儿园的教育，心还没有收回来，那种常规的、生硬的说教收效不大。而戴上了绿领巾，时刻告诫自己已是小学生了，孩子不仅可以约束自己不好的行为，还可以激励自己不断进步。二是目前发展少先队员过程中，很多同学认为到了7岁就可以自然而然地戴上红领巾，容易形成“随大流”的被动心理。在红领巾的预备期开展绿领巾行动，让新入学的同学初步了解少先队的知识，一进校门就争取加入少先队，就会更加懂得红领巾来之不易。
据悉，上江小学一年级3个班160位学生去年9月一入学，就收到了一份特别的礼物——绿领巾。不过，记者发现该校二年级学生中也有少数学生戴绿领巾。
上江小学这个队前教育的新做法，在当地一些家长和教育界人士当中引起了争议。很多人认为，这种做法有利于学生角色的转变，对学生成长有帮助。有些人则看法不同，他们认为在红领巾前设立一个绿领巾，是人为设立等级，会不会给孩子们留下心理阴影。一位家长担心，在同一个班级，既有红领巾又有绿领巾，红领巾是先进的标志，那么绿领巾是否就是差生的标志，这种贴标签的行为会伤害孩子的自尊心，也给家长带来压力。
温州师范学院一位从事中小学德育教育的专家指出，绿领巾只不过是孩子正在成长的一种标志、一种形式，没有实质性意义。如果心理脆弱的学生曲解了绿领巾的含义，认为这是老师评价学生好坏的标志，那么这种创新的结果会适得其反。
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