最近,这样一则新闻颇引人注目 北京林业大学将安全逃生课作为必修课纳入学分制,安全逃生课以防火安全、交通安全为主要内容,采用案例教学与实战演练相结合的形式。其中,在突发事件中如何自救将是课程学习的重点。这在全国高校中尚属首次。据该校相关负责人士介绍,对大学生的安全教育实际上是在弥补幼儿园和小学阶段
当下,学生在安全自救方面的能力显得十分有限,很多学生在事故发生的时候惊慌失措,不知道采取必要的措施进行自我保护或逃生,由此而造成的惨剧并不鲜见。遗憾的是,长期以来,教育部门并没有把这一点真正重视起来,他们或者认为安全教育主要应该由家庭来完成,或者认为学生真正遭遇灾难的机会很少,专门来教授这样的知识似乎没有太大必要。种种原因导致安全教育在学校教育中显得比较薄弱。
我们总在提倡教育中的人文精神,提倡以人为本,尊重生命,尊重人的愿望和情感,那么,对生命本身的尊重和保护应该是以人为本的基础,也应该是教育的基础。安全教育将时刻提醒学生对生命的护卫。一个孩子如果从小没有接受过安全教育,没有被一些典型案例所触动,他难以真正领会生命的宝贵,难以懂得珍惜和奋发。安全教育虽然并不高深,但在学校这个以传授知识为主的地方不应受到冷落。通过自己的学习和领悟,能够有很好的意识和能力去守护生命,这对修身、齐家、治国都有重要意义。
我们也总在提倡素质教育。素质教育注重培养一个人全面的素质,当然也应包括生存能力,保护生命能力的教育。如果教育机构仅仅致力于培养学富五车的学生,而一旦面临灾难却表现出反应能力和自救能力的低下,那么其他一切能力与素质的培养就显得脆弱而缺乏根基。素质教育的最大目标就是培养出各方面素质都堪称强者的人才,安全教育当然不应该被忽视。
进行安全教育,不仅能够帮助学生在遇到危险时成功自救,把危险和损失降到最低,同时也能使学生对可能发生的危险有高度的敏感性,防患于未然。我们国家一直在强调安全生产,工作岗位上的培训当然重要,但从学生时代起就应该做好安全教育工作。这不仅关乎教育本身,也是一个社会性的大课题。
大学里有了安全教育当然令人欣喜。但是,安全教育还是应当从娃娃抓起。既要教给孩子们安全知识,也要教给孩子们防危险保安全的理念;既要让他们懂得安全自救,又要懂得尽可能带给他人生命财产的安全。
安全教育,当常抓不懈。
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