北京市海淀区图强第二小学在校长李巧英的带领下，从困难走向美景、从凋敝步入灿烂。李校长以其丰富的办学经验、卓越的治校方略、非凡的人格魅力以及过人的胆识和魄力使图强二小从百废待兴的昨天走到了蓬勃发展的今天。
北京市海淀区图强第二小学创办于1982年，是一所规模较大的全民所有制学校。学校强化“
在教科研活动中，图强二小明确一个观点，抓住两个关键，搞好三个环节、做到四个精心和培养五种习惯。即教学作为教给学生思维的过程，新知的传授点和难易的转化点是关键。教师们精心设计教法、提问、板书和练习，通过学生的观察、思维和表达等方式，使孩子们养成读书、思考、质疑和评价的习惯。同时，学校注重校本课程的研究与开发，制订出“学会交往、学会自信、学会学习、学会健身和学会做人”的现阶段校本课程的总体目标，使学生们在合作中学习，培养自我认同感和坚毅的品质，练就终身学习的习惯和能力。辛勤的耕耘换来了沉甸甸的果实，学校被教育部关心下一代工作委员会评为全国小公民道德建设实验学校；被海淀区教委评为交通安全工作先进单位和2001—2003年教育科研工作先进单位等。另外，在海淀区第八届教育科研优秀论文评选中，其教学副校长王忠慧的论文《小学语文高年级精读课文教学设计刍议》获一等奖;科研负责人高峰的论文《利用信息技术激发学生参与科学实践》在北京市2003年中小学信息技术与学科教学整合研究论文评比活动中获得一等奖等等。学校贯彻“整体协同”、“层次递进”、“愉快兴趣”、“自主参与”、“活动渗透”和“教、学、做合一”的原则，使学生在德智体美劳诸方面整体和谐发展。2003年7月，该校参加第五届世界华人作文竞赛，学生获一等奖二人、二等奖二人。而且，2003年，图强二小六年级144名学生全部合格毕业，其中三分之二以上的毕业生升入了优质中学。
李巧英校长要求自己和每位党员干部要始终坚持学习，并在学习中力求做到三个结合，即学习与整顿思想作风相结合；学习与改进工作方法相结合；学习与提高工作效率相结合。并时刻要求以党员的规范和标准来检验自己的言行，做到不说影响党员形象的话，不做影响党员形象的事。图强二小努力加强师德建设，不断丰富新时期师德建设的内涵，确立了崇高师德的标准和具体表现，即关心、尊重和爱护每一个学生。教师应具有广博的爱心、高度的责任心和不断进取的事业心（三心）。树立爱校如家的主人翁意识、不断探索的创新意识和追求一流的争先意识（三种意识）。为保证德育科研工作的开展落到实处，确定了《在欣赏中培养学生创造性思维的方法与途径的研究》的总课题。李校长以一位资深的教育工作者和管理者的身份提出了“德、学、研、创、述”的五字教育箴言，即“有德则成，有学则精，有研则深，有创则新，有述则丰。”
李巧英校长说：“教育是光明而崇高的事业。为了教育事业甘心奉献是我终生无悔的追求。图强二小是我的家、是育人的摇篮。我要倾全力把二小经营好、管理好，使之永远成为学生满意、家长满意和人民满意的学校。”作为一名师德高尚、业务精湛、管理高效、不懈追求的优秀的学校带头人，2000年，李巧英校长被评为教育系统“巾帼标兵”；2001年，被评为北京市少儿工作先进个人；同年，被评为海淀区校长队伍中师德建设带头人等。另外，2001年，李校长的《关于我校两支队伍管理的研究实践与对策》一文获区第七届教育科研优秀论文一等奖，并在教科研年会优秀论文集上刊登；同年，她的论文《教育教学科研一体化，全面提高学校教育教学质量》获全国优秀理论成果一等奖，并收入国家级大型理论文献《世纪新战略论坛》中；2002年，她撰写的论文《学校党支部对教育教学科研一体化质量监控的思考与实践》在教育系统党建研究会第七届年会上被评为一等奖，并发表在《教育科学》杂志上；同年，她的名为《校长的自律和管理好学校的实践研究》的论文获世界华人交流协会、世界文化艺术研究中心国际优秀论文奖。
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