怎样才能做一名合格的教师？一名合格的教师又应具备怎样的思想素质和道德品质？我觉得师魂就是爱，爱即师魂。教师只有具备这种师魂，才能自觉加强思想修养，兢兢业业做好教育工作，把实现理想的满腔热情，投入到培养人才的工作中去。因此，爱，这种师魂是教师孜孜以求，无私奉献的强大动力，也是教师思想素质的核心
那么，怎样才能具备这种师魂呢？首先，我们必须更新思想观念，建立新型的师生关系。在我国的传统教育观念中，强调的是师道尊严，也就是以教师为主体的教育观念。而在今天，提倡的是“以学生为中心”的教育观念，教师要把爱的雨露，洒进每一个学生的心田，也就是“爱即师魂”。面对一群群有情感、有活力的学生，我们只有洒下爱的甘霖，才可能收获爱的回报。
教育并不是把学生当作监管的对象，所谓“严师出高徒”的理论，颇为极端。它以为“严即是爱”。因此，出现了严而失度，严而出格的现象，上演了一幕幕悲剧。孰不知，有时教师一句鼓励的话，很可能激活学生巨大的潜力，受益无穷；而教师一句不负责的言语，也有可能影响学生的一生，郁结终身。
学生需要严师，但更需要慈祥和宽容；有的教师认为把知识传授给学生，就是爱了。前者失之过度，后者流于肤浅。
真正的爱，必须营造彼此沟通、心心相印的氛围。而要做到这一点，就必须尊重学生的人格，善于发现学生的闪光之处。从做人、求知等方面予以学生悉心的关爱。就像人们常说的“好孩子是夸出来的”。教师不应自恃过人、高居人上，应以平等的姿态和学生交友。只有这样，才能构架起师生间“爱”的桥梁！收到“春风风人，夏雨雨人”之效。正如前苏联伟大的教育家马卡连柯所说：“如果有人问我：你怎样能够以简单的公式概括你的教育经验时，我就回答：要尽量多地要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人。”
在当今的社会发展形式下，作为一名教师必须要树立一心为学生的服务意识。教师的天职是变化、自化、化人！那么，新的形势下的服务意识必须是宽广的，而不是狭窄的。过去一度受“智育为上”的支配，教师把爱尽量多地给了那些学习好的、纪律好的、听话的孩子，却冷淡了另外一些孩子，其实，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。因此，我们应该大力宣传和提倡宽广的服务观，它涵盖两层意思：一是服务于全体学生，不厚此薄彼，好学生和个性顽皮的学生都是自己的学生，要想到手心手背都是肉，做到一碗水端平，让所有学生同坐一辆前行的快车。二对学生全面的服务，对每一个学生的思想品质、专业成绩以及身体素质等方面都要悉心关照，服务周到，促使他们全面发展。
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