中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发表以后,全国教育界的广大师生深受鼓舞,掀起了学习贯彻《若干意见》精神的高潮。4月13日,教育部部长周济接受了记者采访,就教育系统如何学习贯彻意见精神作了进一步的阐述。
周济指出,《若干意见》抓住了未成年人教育的根本问题,明
周济强调,教育系统要做好四个方面的工作 首先要抓住重点。一是对中小学生开展弘扬培育民族精神的教育,为此,教育部与中宣部联合制定并印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,提出要把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育教学的各个环节、各个方面。还决定从今年起,将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,要求各地结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动,以中华传统美德和革命传统为重点,集中开展宣传教育活动。二是要加强文明行为养成教育,为此,教育部重新颁布了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范 修订 》、《中学生日常行为规范 修订 》,这是一项基础性的工作。三是加强对中小学生的诚信教育,使他们从小养成讲诚信、讲道德的良好习惯。为此,教育部也发出了进一步加强中小学诚信教育的通知。
其次是加强课堂教育主渠道的作用。学校和教师要转变观念,把德育工作贯穿到课堂教学的全过程,放在教育的首位。不仅德育课、思想品德课要如此,文史地等其他科目,也要把这项工作纳入教育教学的内容中去。
第三是要加强学生课余生活主阵地建设。用丰富多采的活动把德育工作延伸到学生的课余生活中。
第四是要加强教师队伍的建设。首先是抓好教师特别是班主任的思想道德建设,强化学校党团组织的自身建设和思想道德工作力度。
在谈到目前存在的问题时,周济说,通过学习贯彻意见精神,进一步强化我们对德育工作的认识,仍然是很有必要的。如果说我们过去存在的不足,主要就是认识不到位,没有切实把这项工作放在教育工作的首位。经常是说起来重要,做起来往后靠。他指出,一个人离开学校,进入社会后能否取得成功,对社会有所贡献,很大程度上取决于他的思想品德。另一问题就是工作的针对性和实效性不足,我们德育工作的说服力、吸引力还较差,这都是需要我们今后进一步努力改进和提高的地方。
在谈到如何注重未成年人思想道德建设工作的实效时,周济指出,一方面要把德育工作和素质教育很好地结合起来。他说,与其他教育先进国家相比,我们的教育,特别是基础教育是有自己的优势的,这就是基础扎实,知识掌握的比较牢。而我们所欠缺的一个是学生的全面发展不够,一个创造性弱。但其中创造性还要看到学生进入社会后受到所处的外部环境的制约。让学生德智体美全面发展,才是带根本性的问题。而全面发展的关键就是要使学生在学会知识的同时,要学会做人,当然也要有强健的体魄,但学会做人是第一位的。
周济指出,注重实效的另一方面,就是要切实改进我们德育工作的内容、方式和方法。要使德育工作贴近学生、贴近生活、贴近实际,确实激发起学生们学习、掌握这方面的知识,提高自身思想德育修养的内在积极性。他举例说明青少年其实是有这样的需求的,有一次他听到一位大学生说,在听课时学生们多次鼓掌,在下课时更是起立鼓掌。一了解,就是几位教师在思想品德课上,将学生的校友、学长们成人成才的例子用马克思主义原理进行分析和组织,让听课的学生们通过身边的真实事例,即学习了理论,又受到了启示。由于离学生很近,又解决了他们面临的实际问题,所以深受学生的欢迎。
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